护理学
问答题刘护士是某综合医院的临床教学护士。在带教过程中，刘护士为了提高学生的评判性思维能力，总是鼓励学生们积极探究和质疑每一个所遇到病例，并要求学生在实习后将自己印象最深的护理活动、感受、体会，以及思维过程记录下来，学生们非常喜欢这种教学方法。请问，刘护士应用的这种提高护理评判性思维能力的方法是什么？这种方法的具体内容有哪些？
题目
相似问题和答案
第1题：
小张是普外科的1名护士，平常在工作中喜欢带教学生，深受学生的欢迎，护士长经常指派她负责安排学生带教的一些工作，但小张经常指挥不动其他护士，护士长意识到没有给小张职权，于是任命小张为总带教老师。这一任命极大地提高了小张工作的积极性和有效性。这种做法体现了哪项组织原则()。
A.职责与权限一致的原则
B.集权分权结合原则
C.任务和目标一致的原则
D.稳定适应的原则
E.精干高效原则计划
第2题：
A、提高护理人员的自身素质，加强业务学习和技能操作
B、通过继续教育，教会护理人员掌握常见的健康教育方法
C、正确的出院指导，对患者进行有计划、有目的健康教育，提高病人的自我保健意识，增强自我护理能力，最大限度的促进机体康复
D、培养如何具备评判性思维能力
第3题：
护士刘军，早晨来医院上班，病区护士长安排她为患者做各项治疗工作，这种护理工作方式属于
A.个案护理
B.功能制护理
C.小组制护理
D.责任制护理
第4题：
某医院脑外科护士长将科室护士分为两组，护士小张和小王任组长，每人带领5名护士为患者提供服务，护士们互相配合完成工作。这种工作模式是
A、个案护理
B、功能制护理
C、责任制护理
D、小组护理
E、临床路径
第5题：
某医院外科护士长李某为本科学历，掌握丰富的医学护理基础知识和技术专长，护士们遇到专业上的问题都愿意请教李护士长，李护士长都能给她们满意的解答。因此护士们都很信任李护士长，愿意接受李护士长的领导做好病房的护理工作。李护士长对护士的这种影响力起作用的因素是
A、职位因素
B、才能因素
C、知识因素
D、资历因素
E、品格因素
第6题：
某医院住院病房护士长将护士分为主班护士、治疗护士、药疗护士。这种工作方式被称为()。
A.个案护理
B.功能制护理
C.责任制护理
D.小组护理
E.临床路径
第7题：
护士应了解刘某目前最主要的护理问题为（ ）
第8题：
A、培养护士某一方面的护理能力
B、制定责任护士质量标准
C、建立责任组长带班制度
D、训练疾病观察护理能力
E、训练其评判型思维能力
第9题：
某护士长在领导护士们完成病房护理工作的过程中，注意个人目标和组织目标协调一致，这样护士们的行为趋向统一，对实现组织目标并取得成效非常有益。这种领导方法遵循的领导工作原理是( )。
A、指明目标原理
B、协调目标原理
C、沟通联络原理
D、激励原理
E、直接管理原理
第10题：
患者女性，81岁，退休干部。冠心病住院治疗，住院前2天与护士们关系融洽，第3天，护士小张为患者进行静脉输液，静脉穿刺3次失败，更换刘护士后方成功。患者非常不满，其女儿像护士长抱怨，从此患者拒绝护士小张为其护理。
A:患者
B:患者女儿
C:护士小张
D:刘护士
E:护士长
护士小张静脉穿刺3次失败，导致患者不满意，因此是护患关系冲突的主要责任人。