护理学

问答题请叙述临床教师应符合的条件有哪些。

题目
问答题
请叙述临床教师应符合的条件有哪些。
参考答案和解析
正确答案:
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相似问题和答案

第1题:

试述陈鹤琴教育思想中教师应具备哪些条件。


正确答案:
(1)政治思想方面。要认识新中国文化教育建设的方针。树立为人民服务的思想,学习马列主义、毛泽东思想,要培养儿童的“五爱”精神,为国家建设而努力。
  (2)业务修养方面。要深切认识幼儿教育工作的伟大意义,增强幼教工作的自觉性、积极性;要了解和精通幼教业务,如音乐、自然、故事、游戏、舞蹈、手工、图画等教学技能和方法:同时,要具有优良品质,处处以身作则;要特别注意保护儿童的健康,注意儿童智力发展和道德品质的培养。
  (3)教学技术方面。幼儿教师要掌握教学技术的原则;能充分利用大自然、大社会的活教材进行教学;能运用多种方式,如不仅能运用语言、文字讲故事,而且能以图画、唱歌等形式使教学更加生动。具体地说,一个幼儿园教师,应当掌握的教学技术包括:能讲生动的故事。能编歌谣、谜语,能画图、做手工,能唱歌、演奏一种乐器,能种花种菜,能玩简单的科学游戏,能布置教室,能做点心和烧菜,能做初步的急救工作。
  (4)优良品质方面。一个幼儿教师,对人,应该和蔼可亲,不发脾气,帮助别人,乐于合作;对己,能掌握自我批评武器,不自私,注意健康;对儿童,要热爱,要公平对待;对工作,有高度热情,富有创造性。绝不灰心。

第2题:

请叙述构成”认证暂停”的情况,有哪些?
(1)获证组织私自更改OHSMS,以致影响到认证范围
(2)获证组织的OHSMS达不到要求,但严重程度还未达到认证撤消的程度
(3)获证组织发生严重OHS事故,相应的改进措施仍在进行中
(4)获证组织使用认证证书及标志,不符合认证机构的规定
(5)获证组织未按期交纳认证费用,且经指正后尚未纠正
(6)获证组织违反其它的OHSMS认证规则的情况

第3题:

请简要回答教师应具备哪些心理素质。


正确答案:
一个合格的教师必须具备教师职业活动的各种心理素质,以自己优秀的心理素质去塑造新一代的心灵,出色地完成教书育人的任务。
  首先,教师要有教师的职业意识素质,面对自身从事教育实践的认识、情感、意志、态度等心理活动有所觉知。这主要指教师要具备明确的教育指导思想,创新意识和奉献意识。其次,教师要有教师的职业情感素质。教师崇高的职业情感是推动积极工作的强大力量,是搞好教育教学工作的重要前提条件。教师的职业情感,主要包括热爱教育事业和热爱学生两个方面。

第4题:

请简要叙述发生上述情况的可能原因有哪些?


正确答案: (1)自己内部管理有问题、至少监管缺位或不得力。
(2)系统集成商B没有或极少与客户进行直接沟通。
(3)没建立现场管理制度,或者现场管理制度不严密不明确,或现场管理制度执行 不力。
(4)总承包商与分包商责任不是十分清楚。
(5)客户从总承包商或其他承包商那里获得的信息有失真。总承包商报告渲染了问题,推卸了责任。
(6)客户自己本身的原因如资金、管理水平。
(7)可能本项目的监理工作没有到位。

第5题:

请叙述劳动保护工作有哪些主要特点?


正确答案: 劳动保护工作的主要特点:
(1)劳动保护工作的政策性强,关系到每个职工的安全和健康。
(2)劳动保护工作的技术综合性强,涉及到防火、防爆、防电、防毒、机械、运输等多方面。
(3)劳动保护工作的群众性强,哪里有人进行生产,哪里就有劳动保护问题。

第6题:

做一名合格教师应具备哪些能力素养?请简要说明。


答案:
解析:
(1)组织教育和教学的能力。
(2)语言表达能力。
(3)组织管理能力。
(4)自我反思能力。

第7题:

请简单叙述本质安全型电气设备的特点有哪些?


正确答案: (1)本质安全型电气设备是通过限制电路的电气参数,进而限制放电火花能量实现电气防爆的,即电路本身就具有防爆性能。
(2)本质安全型电气设备不需要专门的隔爆外壳,这就大大缩小了电气设备的体积和重量,简化了设备的结构。
(3)本质安全电路的外部传输线还可用一般的胶质线甚至裸线,可节省大量电缆。

第8题:

孔子主张作为教师应具备的基本条件有哪些?


正确答案:
孔子是中国古代伟大的教育家、思想家、儒家学派的创始者,儒家教育理论的奠基人,为中国教育的发展做出了巨大贡献。他主张作为教师应具备以下条件:(1)学而不厌。(2)温故知新。(3)诲人不倦。(4)以身作则。(5)爱护学生。(6)教学相长。

第9题:

请简要叙述肿瘤脑转移的临床表现有哪些?


正确答案: ①头痛;
②呕吐;
③视神经乳头水肿;
④意识障碍;
⑤颅内高压。

第10题:

现代社会作为合格教师应该具备哪些条件?为什么?


正确答案: 1、师德
师德是教师在从事教育劳动时所遵循的行为规范和必备的品德。师爱是师德的核心,这种爱是神圣的,学生一旦体会到这种感情,就会亲其师,从而信其道,教育就实现了它根本的功能。教师的行为必须具有榜样示范作用,对学生的成长起着积极影响、正确引导的作用。一个师德良好的教师不但可以净化学生的心灵,还可以成为学生成长的引路人。
2、业务素质
教师的业务素质就是指在国家学校教育制度所限定的学制系统内,取得不同级别科类教师资格的教师,在履行相应职务时所应具备的学科门类知识和所应达到的能力水平。良好的知识结构和能力素养是合格教师的必备条件。肩负人才培养使命的教师,应该具有能够促使学生全面发展的科学文化素质和能力素质。
3、心理素质
心理素质是指正常状态的思维、观察、记忆、注意等智力因素和意志、兴趣、情感、性格、气质等非智力因素的状态。要培养心理健康的学生,教师就必须具备良好的心理素质。教学活动是师生双向互动的过程,心理素质好的教师,会凭借自己对学生的爱心,对事业的责任心,潜移默化地感染学生,激发学生的学习动力,促进学生积极主动地投入学习。如果一个教师能够豁达地看待一些问题,用积极、乐观的心态来对待人生,那么他不但可以拥有一个完美的人生,还可以影响到自己的学生,使他们能够拥有正确的人生观,把握好自己未来的发展方向。
4、审美素质
审美素质是一个人感受美、鉴赏美和创造美的一种能力。审美素质是教师素质的重要组成部分。教师审美素质的高低直接影响到教学质量的高低。教师在课堂教学中,不仅仅是单纯地传授知识,更重要的是开发学生的智力,丰富学生的想象力,培养学生的创新思维,把美带给学生,让学生愉快地接受知识。
5、人格魅力
教师人格是教师道德品质、学识才能、为人处世、心理品格等方面表现出来的品格特征,是教师素质的集中体现。现在教育要求教师具有高尚的人格,这有助于学生人格的形成;有助于促进学生成长;有助于教师队伍素质的提高。总之,教师要以其渊博的学识、开拓的精神、高尚的人格影响学生、感染学生、塑造学生美好的心灵,使他们不仅学到科学文化知识,而且懂得做人的道理,这就是教师的人格魅力。
21世纪对教师素质提出更新更高的要求,这种要求集中表现在培养学生的创新精神和实践能力上,这既是对传统教育教学的深刻反思,也是向教师素质提出的严峻挑战。任何国家要想实现经济腾飞并在世界经济竞争中立于不败之地,最根本的出路是发展教育,提高教师素质。