中医全科(医学高级)
单选题以认知原理为基础的矫正技术是（）。A 脱敏法B 示范法C 厌恶法D 强化法E 消除法
题目
脱敏法
示范法
厌恶法
强化法
消除法
相似问题和答案
第1题：
不属于认知矫正技术的是
A、引出自动性想法
B、确定逻辑错误
C、纠正自动性想法
D、矫正不良的信念或认知图式
E、假设性检验
第2题：
对健康教育工作原理的描述，错误的是
A.以提高科学认知为基础
B.以树立正确态度为关键
C.以掌握保健技能为支持
D.以心理健康为前提 E，以改变行为为目标
略
第3题：
A、鼓励和重复技术
B、应对技能学习程序
C、中心一边缘模型
D、合理情绪想象技术
第4题：
识别自动性思维是一种（ ）。
（A）心理诊断技术
（B）行为矫正技术
（C）心理测验技术
（D）认知治疗技术
《二级技能》P94
第5题：
分别以认知、情感、行为为基础的态度的评价，下列哪些是正确的()
A、以行为为基础的态度，是主要根据相关事实而形成的态度
B、以认知为基础的态度，是主要根据相关事实而形成的态度
C、以情感为基础的态度，是根据感觉和价值观形成的态度
D、以认知为基础的态度，是根据感觉和价值观形成的态度
E、以行为为基础的态度，是根据人们对某一对象所表现出来的行为的观察而形成的。
第6题：
以改善特殊认知的治疗方法为 ( )
A、矫正疗法和功能整体
B、补偿策略和功能整体
C、矫正疗法和补偿策略
D、功能整体
E、以上均不是
第7题：
以学得的经验为基础的认知能力是流体智力．()
×【解析】应是晶体智力．
第8题：
下列为实施行为矫正治疗技术的主要理论基础之一的是（ ）。
A、健康信念模式
B、知信行理论
C、强化理论
D、价值期望理论
E、认知理论
第9题：
通过学习如何矫正认知“定势”来获得更有效的应对压力情景的策略是（ ）的基本原理。
A．鼓励和重复技术
B．应对技能学习程序
C．中心一边缘模型
D．合理情绪想象技术
解析：梅肯鲍姆有代表性的认知行为矫正技术是应对技能学习程序，其基本原理是通讨学习如何矫正认知“定势”来获得更有效的应对压力情境的策略。具体程序是：通过角色扮演和想象使求助者面临一种可以引发焦虑的情境；要求求助者评价他们的焦虑水平；教给求助者察觉那些他们在压力情境下产生的引发焦虑的认知；帮助求助者通过重新评价自我陈述来检查这些想法；让求助者注意重新评价后的焦虑水平。雷米的“中心一边缘”模型主张每组群集中各错误观念的重要性不同。主要的观念支配着次要的观念。主要的错误观念不能根除，就不能改变情绪与行为。
第10题：
(A)鼓励和重复技术 (B)应对技能学习程序
(C.)中心一边缘模型 (D)合理情绪想象技术