社会学
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相似问题和答案
第1题：
下列关于职业素养的叙述,不正确的一项是()。
A.职业素养是一个人在职业过程中表现出来的综合品质
B.职业素养主要是由先天素养决定的，与后天努力关系不大
C.资质.知识.行为和技能是显性职业素养，人力资源管理中比较重视
D.职业道德.职业意识.职业态度隐性职业素养更深刻影响着员工发展
答案：B
第2题：
经营者应该具备的素质是（ ）。
A．精湛的业务能力
B．热情的工作态度
C．专业的职业素养
D．优秀的个性品质
E．健康的职业心态
正确答案：ADE
第3题：
教师要真正成为研究者，应当具备的素养有哪些？
正确答案：
(1)有对于教育教学改进的热情，有对于教育教 学问题研究的意识。
(2)有终身学习和思考的习惯，及时了解和把握教育教学改革与发展的新动向与新知识。
(3)具有自我反思和批判的能力。
(4)掌握教育教学研究的基本方法，使教育教学研究体现客观、科学的本真特性。
(5)具有独立的研究精神。
(1)有对于教育教学改进的热情，有对于教育教 学问题研究的意识。
(2)有终身学习和思考的习惯，及时了解和把握教育教学改革与发展的新动向与新知识。
(3)具有自我反思和批判的能力。
(4)掌握教育教学研究的基本方法，使教育教学研究体现客观、科学的本真特性。
(5)具有独立的研究精神。
第4题：
作为一个优秀蒸馏工必须具备哪些素质？
正确答案: 应具备以下素质：
1.掌握较深层次的理论知识；
2.熟练的操作技能；
另外在实际生产中还应：勤观察；看趋势；细调节；明原理。
第5题：
简述教师应具备的职业素养。
答案：
解析：
(1)学科专业素养：①精通所教学科的基础性知识和技能；②了解与该学科相关的知识；③了解该学科的发展脉络；④了解该学科领域的思维方式和方法论。
(2)道德素养：①热爱教育工作；②热爱学生；③自身的道德修养。
(3)教育专业素养：①具有先进的教育理念；②具有良好的教育能力；③具有一定的研究能力；④掌握科学、有效、灵活的教学方法和教学艺术。
(2)道德素养：①热爱教育工作；②热爱学生；③自身的道德修养。
(3)教育专业素养：①具有先进的教育理念；②具有良好的教育能力；③具有一定的研究能力；④掌握科学、有效、灵活的教学方法和教学艺术。
第6题：
下列选项中,对服务人员应当具备的素养表述不准确的是:()。
A.要具备相关经验
B.要具备职业素质
C.要具备较强的情绪控制力
D.要具备较高的学历
正确答案:D
第7题：
作为一名合格的教师，应该具备哪些职业素养?
正确答案：
（1）教师的职业道德素养。对待事业：忠于人民的教育事业，对待学生；热爱学生；对待集体，团结协作；对待自己：为人师表（良好的道德修养）。（2）教师的知识素养：政治理论修养；精深的学科专业知识；广博的科学文化知识；必备的教育科学知识。（3）教师的能力素养：语言表达能力，教育教学能力；组织管理能力，自我调控和自我反思能力（较高的教育机智）（4）职业心理健康，高尚的师德；愉悦的情感；良好的人际关系；健康的人格
（1）教师的职业道德素养。对待事业：忠于人民的教育事业，对待学生；热爱学生；对待集体，团结协作；对待自己：为人师表（良好的道德修养）。（2）教师的知识素养：政治理论修养；精深的学科专业知识；广博的科学文化知识；必备的教育科学知识。（3）教师的能力素养：语言表达能力，教育教学能力；组织管理能力，自我调控和自我反思能力（较高的教育机智）（4）职业心理健康，高尚的师德；愉悦的情感；良好的人际关系；健康的人格
第8题：
结合自身实践，阐述作为一名合格的教师应具备的职业素养有哪些？
正确答案：
㈠品德素养（或道德素养）：⑴坚定的政治立场和正确的政治方向；⑵科学的世界观、正确的人生观和价值观；⑶高尚的职业道德：①忠诚于人民的教育事业（依法执教，严谨治教；爱岗敬业，廉洁从教）②热爱学生（全面关心学生；尊重和信任学生；严格要求学生；理解和宽容学生；解放和放飞学生）③具有团结协作的精神（善于与同事合作；善于与家长和社会合作）④以身作则，为人师表（加强修炼；言行一致）
㈡知识素养（1）广博的科学文化知识。这是因为：第一、各门学科的知识都不是孤立的，科学技术呈现出综合化的趋势；第二、当代小学生兴趣广泛，求知欲强；第三、学生获取知识的渠道增多，问题意识增强；第四、教师的职责是教书育人。（2）精深的学科知识（3）宽厚的教育科学、心理科学知识和管理科学知识
㈢能力素质：教师除了应具有敏锐的观察力、准确的判断力、深刻的思辩力、丰富的想象力和良好的应变力等一般能力之外，还应具有以下特殊能力（1）对学生的发展进行分析、预测和指导的能力：首先要善于了解学生的各种情况；其次，教师要具备分析和预测学生发展的能力；再次，教师要具备指导学生发展的能力。（2）驾驭教材和组织教学的能力（3）精湛的语言表达能力：包括口头表达能力、体态语表达能力和书面表达能力。对教师口头表达能力的要求：一是准确、简洁、条理；二是流畅、明快、亲切；三是活泼、幽默、传神。对体态语的表达要做到明了、准确、适当，使口头语言更具有表现力和感染力。对书面语言表达能力的要求是：观点明确，表达准确、完整，条理清楚，结构严谨。（4）运用现代教育技术手段的能力（5）较强的组织管理能力：第一，应具有计划能力；第二，应具有组织实施能力；第三、应具有协调能力；第四、应具有常规管理能力；第五、应具有思想工作能力。（6）较高的教育机智（7）教育科研能力。
㈣身心素养（1）健康的身体（2）健康的心理：表现为，第一、心胸开阔，乐观向上。第二、要有坚强的意志，做事情持之以恒；第三、情绪情感丰富，但又能善于控制自己的感情。第四、具有广泛的兴趣、爱好。
㈠品德素养（或道德素养）：⑴坚定的政治立场和正确的政治方向；⑵科学的世界观、正确的人生观和价值观；⑶高尚的职业道德：①忠诚于人民的教育事业（依法执教，严谨治教；爱岗敬业，廉洁从教）②热爱学生（全面关心学生；尊重和信任学生；严格要求学生；理解和宽容学生；解放和放飞学生）③具有团结协作的精神（善于与同事合作；善于与家长和社会合作）④以身作则，为人师表（加强修炼；言行一致）
㈡知识素养（1）广博的科学文化知识。这是因为：第一、各门学科的知识都不是孤立的，科学技术呈现出综合化的趋势；第二、当代小学生兴趣广泛，求知欲强；第三、学生获取知识的渠道增多，问题意识增强；第四、教师的职责是教书育人。（2）精深的学科知识（3）宽厚的教育科学、心理科学知识和管理科学知识
㈢能力素质：教师除了应具有敏锐的观察力、准确的判断力、深刻的思辩力、丰富的想象力和良好的应变力等一般能力之外，还应具有以下特殊能力（1）对学生的发展进行分析、预测和指导的能力：首先要善于了解学生的各种情况；其次，教师要具备分析和预测学生发展的能力；再次，教师要具备指导学生发展的能力。（2）驾驭教材和组织教学的能力（3）精湛的语言表达能力：包括口头表达能力、体态语表达能力和书面表达能力。对教师口头表达能力的要求：一是准确、简洁、条理；二是流畅、明快、亲切；三是活泼、幽默、传神。对体态语的表达要做到明了、准确、适当，使口头语言更具有表现力和感染力。对书面语言表达能力的要求是：观点明确，表达准确、完整，条理清楚，结构严谨。（4）运用现代教育技术手段的能力（5）较强的组织管理能力：第一，应具有计划能力；第二，应具有组织实施能力；第三、应具有协调能力；第四、应具有常规管理能力；第五、应具有思想工作能力。（6）较高的教育机智（7）教育科研能力。
㈣身心素养（1）健康的身体（2）健康的心理：表现为，第一、心胸开阔，乐观向上。第二、要有坚强的意志，做事情持之以恒；第三、情绪情感丰富，但又能善于控制自己的感情。第四、具有广泛的兴趣、爱好。
第9题：
做一名合格的教师，应具备哪些职业道德素养?请简要说明。
答案：
解析：
（1）忠于人民的教育事业。
（2）热爱学生。
（3）有集体协作的精神。
（4）严格要求自己，为人师表。
（2）热爱学生。
（3）有集体协作的精神。
（4）严格要求自己，为人师表。
第10题：
作为一个优秀总监应具备哪些素质？
正确答案: 1）总监必须以身作则，不断努力提高自身的专业水平；
平时要注意积累经验，并付诸于实践，同时处处体现自己的敬业精神，做到严格监理、立场公正、尊重科学、尊重事实、清正廉洁，才能起到好的表率作用。
2）总监平时应注意培养和提高自身的领导艺术。
其一保持冷静的头脑，谨慎、果断的处理问题是总监必备的能力之一。 其二，总监应充分发挥监理组织的技术优势，协同建设、设计、施工单位共同解决工程中的技术难题，以获得建设方的信任、认同，逐步树立起监理的威信。
其三，工作中总监要适当把握处理问题的度，既要严格把关，又要掌握好分寸，宽严适度；要协助建设单位利用竞争和激励的机制，促进被监理者自身的质量管理。还有要善于利用激励机制，充分调动监理组成员的主观能动性，提高内部监理工作的质量，强化和完善自身的管理。
3）分工明晰，完善工作制度
监理机构在进驻项目现场后，要尽快召开一次监理组内部工作会议，重点明确工作分派并建立相应的工作制度。在工作委任上要职责分明，分工明确。对每一个岗位，都应明确相应的工作目标和责任，做到事事有人管，人人有职责，工作不重不漏。
为了避免监理工作的盲目性，总监还应通过内部会议，组织学习针对该项目特点和要求编制的《监理规划》，特别是规划中已明确的各项监理制度，使监理组的每个成员开展工作时有据可依，同时总监在检查内部工作时也有章可依。
4）重视第一次工地例会
要求施工单位完善其内部技术体系和质量管理体系，通过督促施工单位提高其自身的管理水平和质量意识，从而达到监理工作事半功倍的效果。
5）重视沟通（与建设单位的沟通 、与施工单位的沟通 、监理组内部沟通 ）
6）内部检查和考核