社会学

问答题简述“精英循环论”及其借鉴意义。

题目
问答题
简述“精英循环论”及其借鉴意义。
参考答案和解析
正确答案: 一个社会只有当执政者的能力、才干平均值高于非执政阶层时,才是稳定的,而要经常保持这一点就必须借助于精英循环,即非执政者阶层中的精英人物上升为执政者,以及执政的庸才下降到非执政阶层。
借鉴意义:首先,帕森斯开创了社会流动研究的先例,提供了新的研究领域和视角,其次,关于社会流动可以将稳定性不平等变成暂时性不平等,从而构成社会稳定的平衡机制的观点剔除其特定内容,乃极有借鉴价值的研究思路。
解析: 暂无解析
如果没有搜索结果,请直接 联系老师 获取答案。
相似问题和答案

第1题:

墨家教育思想的特征及其借鉴意义。


答案:
解析:
(1)“素丝说”与教育作用:教育的社会作用:主张通过教育建设一个民众平等、互助的“兼爱”社会。教育对人的作用:墨子的贡献是“素丝说”,他以染丝为例,“染于苍则苍,染于黄则黄,所入者变,其色亦变”,来说明人性在教育下的改变和形成。墨子认为,人性不是先天所成,人性生来不过如同待染的素丝,下什么色的染缸,就成什么样的颜色,来比喻有什么样的环境与教育,就造就什么样的人:墨子的“素丝说”从人性平等的立场去认识和阐述教育作用,较孔子的人性观显得进步。借鉴意义:教学中要重视学校教育对人身心发展的主导性作用,同时注意防范环境中的不良影响。(2)以“兼士”为教育目标:作为“兼士”,必须具备三个条件——“厚乎德行,辩乎言谈,博乎道术”,即道德的要求、思维论辩的要求和知识技能的要求。知识技能的要求是为了“兼士”有能力投身社会实践,为天下兴利除害;思维论辩的要求是为了“兼士”能够发挥自己雄辩的才能“上说下教”,向社会推行“兼爱”的主张;道德的要求最为重要,使兼士懂得以“行天下之利,除天下之害”为己任。借鉴意义:墨家的“兼士”与儒家的“君子”在外表和内质上相比有很大的不同,表现了完全不同的人格追求,反映了小生产者的平等理想,虽然在战国时期难以实现这种理想社会,但是这种理想中的平等与博爱是人类可贵的精神遗产。此外,选拔人才也不能以学识为唯一标准,要注重人才的综合素质。(3)以科技知识和思维训练为特色的教育内容:出于培养“兼士”的需要,墨子及其弟子确定了一套教育内容,其中最有特色的是科技教育和思维训练,突破了儒家“六艺”教育的范畴,堪称伟大的创造。①科学与技术教育:包括生产和军事科技知识教育及自然科学知识教育,目的在于帮助“兼士”获得“各从事其所能”的实际本领。墨家的自然科学教育有很高造诣,涉及数学、声学、力学、心理学、光学等,其中光学是墨家科学教育中最出色的部分。墨家的实用科技知识教育也有出色的成就,主要表现在用于军事和生产的器械制造。②培养思维能力的教育:目的在于锻炼和形成逻辑思维能力,善于与人论辩,以雄辩的逻辑力量去说服他人,推行自己的政治主张。墨子提出了判断言谈是否正确的三条标准,即著名的“三表法”:第一表的内容是历史的经验和知识;第二表的内容是依据民众的经历,以广见识;第三表的内容是在社会实践中检查思想与言论正确与否。三表法体现了尊重实践、尊重民众意愿的进步性。借鉴意义:教学中不能机械地教授学生标准化的知识和解题步骤,要留给学生自行思考的时间和机会,让学生主动探究,从而训练学生的思维,让学生真正的“学会学习”。(4)主动、创造的教育方法:①主动:墨子不赞成儒家“叩则鸣,不叩则不鸣”的被动施教的态度,主张“虽不叩必鸣者也”的“强说人”精神。即使人们不来请教,你也应该主动地去施教,“兼士”的职责就是积极主动地“上说下教”,向人们宣传、推行自己的主张。儒家“叩则鸣,不叩则不鸣”的方法确实有缺陷,墨子想补救这一不足,强调教育者的主动和主导,但又忽视了启发,忽视了学习必须具备知识和心理的准备。②创造:墨子批评孔子“述而不作”的主张,提出“古之善者则述之,今之善者则作之,欲善之多也”,他认为对于古代的好东西应当继承,但是在今天应当创造出新的东西,这既反映了墨子对待文化遗产的态度,也表现了他的教育与学习的方法。此外,墨子还提出实践与量力的方法,而且墨子是中国教育史上第一个提出“量力”方法的人。墨家教育思想具有自身特色,其中也包含着不少合理主张,体现了理想主义、务实精神和主动精神。这就使得墨子教育思想成为中国教育史上一份独特的、很有价值的遗产。借鉴意义:要注意培养学生的创造性;教学要符合学生身心发展的顺序性和阶级性;教学要与实践相结合。

第2题:

简述比较教育借鉴时代及其研究的特点。
所谓“借鉴时代”,是比较教育发展历史的第一个阶段,从1817年到19世纪末。在这一时期,随着民族国家制度的兴起和产业革命的爆发,欧美各国争先恐后地推行富国强兵政策,并积极借鉴别国教育经验改善本国的教育。人们相信,把一个国家的教育制度移植到另一个国家是完全可行的,因此,积极考察和移植别国教育经验是这一时期比较教育研究的主要目的,但这种考察大多是表面化的、百科全书式的,往往忽视别国教育与当地社会生活的内在联系,忽视对别国教育经验在本国的可行性的深入讨论。

第3题:

简述教学目标及其意义。


正确答案:
教学目标是预期学生通过教学活动获得的学习结果。教学目标的作用表现在:
(1)指导学习结果的测量与评价;
(2)指导教学策略的选用
(3)指引学生学习。

第4题:

公共选择理论的基本内容及其借鉴意义?


正确答案:(1)公共选择是指人们选择通过民主政治过程来决定公共物品的需求、供给与产量,是把个人选择转化为集体选择的一种过程或机制,是对资源配置的非市场决策,是一种政治过程。作为一种政治过程,公共选择有着不同的方面,要经过立宪、立法或议会与行政和司法三个阶段。在立宪阶段,公共选择要决定公共物品的决定规则,即决定按何种原则把社会各成员的偏好汇总起来,以确定社会需求的公共物品量,按何种原则确定各阶层要负担的税收。立法阶段要在现行规则和法律范围内展开集体活动。在行政和司法阶段,公共选择的主要内容是由政府行政机构生产和提供社会所需要的、议会所决定的公共物品,即将立法机构通过的法案付诸实施,执行立法阶段所通过的各项决策。
(2)借鉴意义:首先,对合理解决政府与市场关系具有指导意义。基本思路是:政府干预是弥补市场机制的失灵,而不是取代市场机制,特别是要避免习惯于用计划经济手段来管理市场经济。其次,对政治体制及行政体制的改革具有借鉴意义。政治及行政体制的改革,是改革和完善经济体制和财政体制的重要前提。再次,对实现公共决策(政府决策)的法制化和民主化具有重要的实践意义。最后,对在政府决策过程中,正视政府行为的“经济人”特征具有借鉴意义。

第5题:

简述保障公司债券持有人整体利益的必要性及其制度比较与借鉴。


正确答案: 从债券持有人的角度分析,同一次发行的公司债券的持有人本是权利与义务十分相近的利益群体,债券持有人自我保护能力弱。公司债券持有人的分散性特征,决定了单个投资者监督发行公司履行债券发行合同的高成本。单个公司债券持有人所持有的债券数额可能非常少,缺乏监督发行公司履约的积极性。上保护公司债券持有人的利益,保留公司一种有利的融资途径。
从发行公司的角度分析,由于外部经营环境的改变等多种因素的影响,需要对与公司债券有关的事宜进行适当的调整,即对发行公司与债券持有人之间的权利义务关系的内容进行变更。
为了维护同一次发行的公司债券持有人整体利益,有必要供给一种法律制度、创设一种可以使公司债券持有人采取集体行动的法律机制。
1.公司债券持有人会议制度,公司债券持有人会议是为了公司债券持有人的共同利益而设立、通过会议的形式来行使权利的一种法律机制。为了确保这种会议制度保障债券持有人利益的功能,应将会议的成员限于同一次发行的同一种公司债券持有人。公司债券持有人会议由同一次发行的债券持有人组成。
2.公司债信托制度,利用信托的原理,指定一个受托人代表债券持有人行使所涉及到的债权和担保物权。
3.公司债券持有人代表制度,采用指定债券持有人代表和成立债券持有人团体的制度来保护债券持有人的利益的。

第6题:

帕累托的社会分层理论被称为()

A文化发散论

B社会结构论

C精英阶级理论

D政治循环论


C

第7题:

简述历史循环论。


正确答案:历史循环论是中外古今社会思想中一直存在着极为普遍的论点。历史循环论认为社会、历史的活动和发展是有规律可循的,这种规律就是按着产生、增长、衰落和死亡的历史轨迹循环往复。主要理论有:邹衍的“五德终始”说,维科的“历史三阶段”说、施本格勒的“生物有机体”说、汤恩比的“社会和自然环境压力”说,索罗金的“文化类型”说。

第8题:

中国古代监督思想对当代有无借鉴意义,有何借鉴意义?


正确答案:1、在指导思想上,应充分认识加强和完善行政监察制度建设的重要性  
自中国古代监察制度产生以来,历朝统治者了解澄清吏治对维持其统治长治久安的重要性,都十分重视监察制度和监察机构的建设。中国古代监察制度较好地发挥了作用。  
这些制度规范对当代中国的权力监督及廉政建设具有重要的借鉴意义。历史证明,没有制约的权力必然产生腐败。建立健全监督制度,使政府行为透明化、公开化、程序化、规范化,使为官者由不想贪到不能贪,这是保持清廉的根本保证。要有群众监督制度。让群众和党员监督干部,特别是领导干部。凡是搞特权、特殊化,经过批评教育而又不改的,人民就有权依法进行检举、控告、弹劾、撤换、罢免,我们过去发生的各种错误,固然与某些领导人的思想、作风有关,但是组织制度、工作制度方面的问题更重要。
2、在行政监察机关建设上,应重视保障行政监察机关的独立性,并加强对监察机关的社会和舆论监督。从我国古代监察制度的历史演变中可以看出,各朝代监察制度的体制虽各有变化,但都实行了独立、垂直的管理体制,保证监察机关的独立性和权威性,以实现对各级官员的有效监督。我国现行的监察机构实行双重领导体制:中央设立国家监察部,接受国务院直接领导;地方政府依法设立各级行政监察机关,同时接受上级监察机关和所在地人民政府的领导。这种双重领导体制,有利于保证社会主义法制的统一,也有利于各级政府对行政监察工作的领导。但对这样一种体制,质疑一直较多,最主要的原因就是缺乏监察独立性。这种双重领导体制,很可能为各级地方政府过多干涉辖内行政监察机关独立行使监察职能提供机会,侵蚀行政监察机关的独立性。独立性的丧失,必然影响监察机关的威信,有损其权威性。因此,不少学者提出我们可以像在工商、税务等部门实行垂直管理一样,通过对专门从事权力监督的行政监察机关实行垂直领导来加强其独立性。我国现行行政监察制度的完善,需要从我国的国情实际出发来进行,行政监察机关的独立性也必须得到更多的重视。
3、依法树立监察机构的权威性,切实发挥其监察职能  
我国古代监察制度在封建官僚制度中处于一种异常独特的地位。它通过监察百官和向皇帝谏诤朝政得失来行使职权,因此是封建国家机器上的平衡、调节装置。这样一来,监察功能的发挥除依赖监察系统的自身完善和人尽其用外,还受到皇帝的制约。在封建官僚系统中,皇帝是至关重要的因素,“凡事一断于上”,具有绝对权威。而封建监察制度在本质上是皇帝的附属物,代表皇帝行使监察权。正是由于拥有这把“尚方宝剑”,监察官员才能做到不避权贵,“以卑察尊”,才能使监察机关真正成为“纠百官罪恶”的机构,才能真正起到澄清吏治、维护封建制度的作用。由此,我们可以得出这样一个结论:监察制度要想发挥其效能,必须拥有绝对的权威。当然,我们现在的监察机关所拥有的“绝对权威”,并不是“封建争权"(或者是类似的个人权威、集团权威),而是“法律的权威”。因为,只有依照法律,监察机构和监察官员才能取得“绝对权威",监察机构才能不受其它不良因素的影响,才能真正独立出来;监察官员才能真正履行其监察职能。因此,只有树立法律的至上地位,使体现民主的法律成为监察权力合法性的惟一依据,才能保证宪法和法律确立的平等原则不受破坏,才能保证监察制度的施行不受领导人的干扰   
4、固定监察与临时监察相互配合以及监察官的互察  
中国古代不仅在中央和地方建立了固定的监察区和监察机关,以实现坐镇监察的效能,同时还实行监察官不定期地或专项巡察地方的监察方式,以克服单纯依靠坐镇监察的被动性,减少坐镇监察容易出现的虚监、失监的官僚主义现象,使地方上的一些不法官吏及时受到惩治,一些大案冤案及时得到审结。这种固定和临时相结合的监察方式,成为历代长期沿用的模式,加强了中央对地方的监控,维护了专制主义中央集权的统治。从汉代起开始实行中央职官多元监察体制,唐朝在继承汉制的基础上,将多元监察体制推广到地方,但为了防止监察官无人监察现象的发生,从宋朝起推行互察法,遏止了监察官本身滥用权力,违法犯罪的现象。   
5、严格行政监察工作人员的选任和考核  
中国古代监察制度在各个朝代中都具有十分重要的地位,监察官员位卑权重,“以卑察尊”,“典正法度”,“举劾非法”,肃正纲纪,“自皇太子之下,无所不纠”,由于其职责重大,监察官员素质的优劣直接关系到监察制度是否能有效发挥效用,其选任考核均有严格的程序规定。纵观整个封建社会的监察制度,选拔任用监察官有一整套极其严格和完备的制度。为了确保监察官员的良好文化素质,封建统治者十分注重选拔那些有学识的人为官,如北魏御史“必以对策高第者被之。"明朝规定,监察官员必须是进士、举人出身。  
现今,我国是人民民主专政国家,全心全意为人民服务是我们行政工作的宗旨,它根本区别于之前任何一个朝代。我国现行行政监察制度要发挥其应有的作用,仍必须十分重视对制度的执行者——行政监察工作人员综合素质的要求,严格行政监察工作人员的选任与考核。古代的种种规定,对于励廉之风,防止监察官知法犯法、徇私舞弊具有重要作用。我国现行监察制度应从中吸取有益经验,完善我国的行政监察制度。建议国家立法机关修改监察法规,严格规范监察官员的选任程序,统一监察官员的选任标准,改变监察官员选任的传统行政模式,逐步实行上级监察机关主要从下级监察官中择优选任,形成监察官员自上而下有序流动的机制。

第9题:

简述“精英循环论”及其借鉴意义。


正确答案: 一个社会只有当执政者的能力、才干平均值高于非执政阶层时,才是稳定的,而要经常保持这一点就必须借助于精英循环,即非执政者阶层中的精英人物上升为执政者,以及执政的庸才下降到非执政阶层。
借鉴意义:首先,帕森斯开创了社会流动研究的先例,提供了新的研究领域和视角,其次,关于社会流动可以将稳定性不平等变成暂时性不平等,从而构成社会稳定的平衡机制的观点剔除其特定内容,乃极有借鉴价值的研究思路。

第10题:

试述公共选择理论的基本内涵及其对我国财政法制化和民主化的借鉴意义。


正确答案:在我国建立和完善社会主义市场经济体制的过程中,公共选择理论对于处理政府与市场的关系、协调政治体制和经济体制的关系、转变政府的经济职能、避免政府干预的失效,具有重要的启迪意义。
首先,该理论对合理解决政府与市场关系具有指导意义。公共选择理论认为市场会失灵,所以需要政府的干预或调节,然而政府在履行经济职能时,并非总能起到弥补市场失灵的作用,市场不能解决好的问题,政府也不一定能解决得好;
其次,该理论对政治体制及行政体制的改革具有借鉴意义。按公共选择理论的思路,经济过程与政治过程是相互联结的,政治体制与经济体制是不可分的,要求二者的改革进程相互协调,政再次,该理论对实现公共决策(政府决策)的法制化和民主化具有重要的实践意义。公共选择理论强调立宪改革,注重宪法、法律、规则的建设(尤其是公共决策规则的改革)。在向市场经济的过渡中,完善决策体制和决策规则,提高政策制定和执行的质量。最后,对在政府决策过程中,正视政府行为的“经济人”特征具有借鉴意义。
根据公共选择理论,我们可以用经济方法对政府的行为(特别是公共开支项目)进行损益分析,以此评价项目的净收益及政府及官员的政绩。