社会学
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相似问题和答案
第1题：
前苏联教育家马卡连柯所倡导的“平行教育”的德育原则是指（ ）。
A．知行统一原则 ？__？
B．尊重信任与严格要求学生相结合原则
C．教育影响的一致性与连贯性原则
D．集体教育与个别教育相结合的原则
正确答案：D
“平行教育影响”是马卡连柯(前苏联杰出教育家和作家)的一个著名的教育方法：是以集体为教育对象，通过集体来教育个人的教育方法，使教育者对集体和集体中每一个成员的教育影响是同时的、平行的。
“平行教育影响”是马卡连柯(前苏联杰出教育家和作家)的一个著名的教育方法：是以集体为教育对象，通过集体来教育个人的教育方法，使教育者对集体和集体中每一个成员的教育影响是同时的、平行的。
第2题：
集体教育和个别教育相结合原则是教育家马卡连柯成功教育经验的总结。()
答案：对
解析：
第3题：
提出“平行影响”原则的苏联著名教育家是( )
A .克鲁普斯卡娅
B .马卡连柯
C .凯洛夫
D .苏霍姆林斯基
参考答案：B
第4题：
第一个提出在集体中进行教育的原则的教育家是陶行知。
A对
B错
错
第一个提出在集体中进行教育的原则的教育家是前苏联教育家马卡连柯,在长期教育实践中他提出了:在集体中,通过集体,为了集体的教育体系.他分析了儿童集体形成的阶段,进一步提出了前景教育原则和平行教育影响原则。
第5题：
苏联教育家马卡连柯提出的“平行教育影响”是指（）。
A.言行一致原则
B.教育影响的一致性和连贯性原则
C.理论联系实际原则
D.集中教育原则
A.言行一致原则
B.教育影响的一致性和连贯性原则
C.理论联系实际原则
D.集中教育原则
答案：B
解析：
马卡连柯的“平行教育影响”理论认为：教师要影响个别学生，首先要去影响这个学生所在的班级，然后通过这个学生集体与教师一起去影响这个学生，这样就会产生巨大的教育力量。在集体的教育目标中既有远景性的，又有中景性的和近景性的，班级管理目标的建立要考虑到层次性和递进性。后一个目标的开始必须建立在前一个目标实现的基础上，前一个目标的实现推进着更高层次目标的实现。这一理论体现了教育影响的一致性和连贯性原则。本题选B。
第6题：
确立必修作业是幼儿园教学过程的组织形式对苏联学前教育理论作出重大贡献的教育家是()。
A、乌索娃
B、凯洛夫
C、叶连娜
D、乌申斯基
参考答案：A
第7题：
苏联教育家凯洛夫认为教学过程是一 种_（ ）。
答案：认识过程,
解析：
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第8题：
“教育了集体，团结了集体，加强了集体，以后，集体自身就能成为很大的教育力量了”这是苏联教育家__________的德育观点。
正确答案：
马卡连柯
马卡连柯
第9题：
《给教师的建议》的作者是前苏联教育家（）。
苏霍姆林斯基
略
第10题：
“结构”课程论是哪个国家，哪位教育家提出的？（）
- A、前苏联教育家赞可夫
- B、前苏联教育家布鲁纳
- C、美国教育家赞可夫
- D、美国教育家布鲁纳
正确答案:D