第1题:
此题为判断题(对,错)。
第2题:
柏拉图的著作很多,其中有关经济学的两本著作是()。
A、《理想国》
B、《政治论》
C、《法律论》
D、《论理学》
第3题:
柏拉图主张理想国应由哪些等级组成?
按照柏拉图所描绘的分工原则,这个理想国家应该由三种不同身份的人组成,亦即三个不同等级的人组成:
第一,具有统治能力而适宜担任统治者,专门从事领导国家的人,这种人是上帝用金子铸成的。
第二,军人,他们和统治者结合起来,专门从事保卫国家安全,抵抗外国侵略,这种人是上帝用银子铸成的。
第三,劳动者,专门从事生产劳动,这种人是上帝用铜和铁铸成的。
柏拉图还指出,在《理想国》中的三种不同等级的人,必须分别具备四种美德:智慧、勇敢、节制和正义。智慧属于统治者,勇敢属于军人,节制则属于三个不同等级,而不仅仅是劳动者。
第4题:
《理想国》(柏拉图)
第5题:
第6题:
古希腊哲学家柏拉图在《理想国》中第一次提出了学前社会公育观。()
第7题:
从《理想国》到《法律篇》,柏拉图的政治思想发生了哪些变化?
第一,强调法律至上。在国家权力的行使方式上,《理想国》主张“人治”,即哲学家的理性统治;《法律篇》主张“法治”,统治者依照法律进行统治。
第二,实行混合政体。在国家权力的分配上,《理想国》主张实行哲学家统治;《法律篇》主张实行君主制与民主制相混合的政体。
第三,取消共产共妻。《理想国》主张哲学家和军人不得拥有私有财产,取消家庭;《法律篇》中放弃了财产、妻子和儿女公有的主张,建议将土地分配给公民耕种,但最终所有权仍属于国家。承认永久的一夫一妻制家庭为合法的婚姻形式。第四,重划三个等级。《理想国》中划分哲学家、军人、生产者三个等级;《法律篇》中划分为公民、工匠与商人、奴隶三个等级。
第8题:
简述柏拉图《理想国》的教育思想。
(1)柏拉图认为人类要想从“现实世界”走向“理念世界”,重要的就是通过教育获得真知,以“洞察”理想的世界。
(2)教育与政治有着密切的联系,以培养未来的统治者为宗旨的教育乃是在现实世界中实现这种理想的正义国家的工具。
(3)柏拉图是“寓学习于游戏”的最早提倡者。
第9题:
在《理想国》中,柏拉图构建了一个没有社会等级的乌托邦社会。
第10题:
柏拉图“理想国”中有哪些社会等级?