第1题:
现代的迁移理论强调__________在迁移中的作用。
第2题:
A.根据病人的需要分配
B.根据病人个人的能力分配
C.根据病人对社会的贡献分配
D.根据病人在家庭中的角色地位分配
E.根据类似病情的病人以同样的准则平均分配
第3题:
现代教育在教学过程中,强调的是“发现”知识的过程,而不是简单地获得知识。( )
第4题:
从企业集团股利分配配置的意义上,企业集团股利分配与其说是利润分配,倒不如说是融资政策与融资管理。
第5题:
第6题:
在对教育政策的利益分配本质的理解上,还需要注意()。
A.教育政策是对全社会教育利益的分配,而不是局部的其他分配
B.分配活动只需要进行一次分配
C.分配活动总是综合各种利益矛盾后的利益分配
D.利益的分配应该能够在实践中得到兑现
第7题:
A.学校教育的最大用途在于不但教你东西,还教你学习的艺术。
B.学校教育的最大用途与其说是教你一些知识,倒不如说是教给你学习的方法。
C.学校教育的最大作用就是传授给你知识就像传授给你学习的艺术一样。
D.学校教育的最大用途是教你学习的方法而不是学习的知识。
第8题:
A、教育政策是对全社会教育利益的分配,而不是局部的其他分配
B、分配活动需要进行多次分配
C、分配活动总是综合各种利益矛盾后的利益分配
D、利益的分配应该能够在实践中得到兑现
第9题:
“学校课程中相关的真正中心,不是科学,不是文学,不是历史,不是地理,而是儿童本身的社会活动。” 1.这一观点反映的是()课程理论。 2.制订教学计划首先考虑的问题是()。 3.在教育目的的问题上,法国教育家卢梭主张体现了教育目的的()。 4.我国正式颁布的第一个现代学制是()。 5.在近代教育史上,认为教学的主要任务是训练学生的思维而传授知识无关紧要的理论被称为()。
第10题:
在教学过程中,强调知识传授而忽视能力培养的理论是()。