单选题如果某测验是依被试对某个确定的材料或技能的掌握程度和熟悉程度来表示测验结果，则这种测验分数是（）。A 内容参照分数B 结果参照分数C 常模参照分数D 掌握分数

关于标准参照测验的编制和使用，说法错误的是( )

A、确定测验要测量的知识或技能范围

B、在教学前、教学后两次测试，两次测试中通过率差值大的项目区分度大

C、在教学前、教学后两次测试，教学后成绩显著高于教学前则说明测验有效度

D、测验分数能说明被试在类似人群中的相对位置

E、测验分数表示被试对知识或技能的掌握情况

()又称学绩测验，主要用于测量个人或团体在经过学习和训练之后对知识与技能的掌握程度，即学业成就。

A、特殊能力测验

B、成就测验

C、智力测验

D、人格测验

测验的效度是指测验的可靠性，即多次测验分数的稳定和一致程度。

____主要依据被试对某个确定的材料内容或技能的掌握和熟悉程度来确定的。

A、常模参照分数

B、标准参照分数

C、内容参照分数

D、标准分数

报告测验分数（ ）。

A．最好不把测验分数直接告诉被试及其亲友，而是报告测验分数的解释和建议

B．应告知被试所做测验是测量什么或预测什么

C．要让被试知道其测量结果是和什么常模团体进行比较

D．需使被试知道如何运用其分数和可能给被试带来什么心理影响

心理测验中的区分度是指

A、测验对被试的区分能力

B、测验题目对被试心理特性的区分能力

C、测验量表对被试水平的区别力

D、测验题目的容易程度

E、测验题目的通过人数比率

设法使每个被试对测验材料的步骤和所需技巧有相同的熟悉程度，是为了控制()对测验结果的影响。

A、应试技巧

B、应试动机

C、反应定势

D、主试因素

测量经过某种正式教育或训练之后对知识和技能的掌握程度

A.能力测验

B.成就测验

C.人格测验

D.个别测验

E.团体测验

关于报告测验分数的具体建议中，下列说法正确的是( )。

A．应告知被试所作测验是测量什么或预测什么

B．应避免使用专业术语

C．可把测验分数直接告诉被试家长

D．需使被试知道如何运用其分数

报告测验分数应遵循（ ）。

A．不应告诉被试其测量结果是和什么常模团体进行比较

B．不应告知被试所作测验是测量什么或预测什么

C．最好不把测验分数直接告诉被试及其亲友，而是报告测验分数的解释和建议

D．拒绝当事人参与测验分数的解释