以目标为中心,满足患者的社会角色与个人需求
由易到难,由简单到复杂,突出重点
可适时充分配合其他治疗性活动和功能锻炼
训练最好须将动作练好了之后再停止休息
ADL训练最好让患者能在真实的、有居室卫生间等家具设备的环境中进行
第1题:
第2题:
A、工作训练
B、起立床训练
C、ADL训练
D、娱乐活动
第3题:
增强肌力训练时应遵循以下原则,但应除外
A.阻力原则
B.过度负荷原则
C.多次重复训练原则
D.小负荷、小阻力原则
E.训练至疲劳但不能过度疲劳原则
第4题:
A.床上活动
B.转移活动训练
C.自我照顾训练
D.家务活动训练及社会活动训练
E.被动活动
第5题:
A.ADL训练应以患者为中心,满足患者的社会角色与个人
B.了解患者及其家属对日常生活活动训练的需求,充分调动其积极性
C.ADL训练应由易到难,从简单到复杂,突出重点
D.ADL训练时间最好与患者作息时间相吻合
E.ADL训练最好让患者能在真实的、有居室、卫生间、厨房等家具设备的环境中进行
第6题:
A、进食训练
B、转移训练
C、修饰训练
D、穿衣训练
E、以上都是
第7题:
A.充分调动患者及家属参与训练的积极性
B.ADL训练时间最好与患者作息时间相吻合
C.ADL训练应由易到难从简单到复杂
D.患者在进行ADL训练时,不可进行其他治疗性活动
E.ADL训练应以目标为中心,满足患者社会角色与个人需求
第8题:
穿脱衣训练最宜在何地进行
A、作业治疗室
B、病房起床时
C、运动治疗室
D、ADL训练室
E、门诊诊察室
第9题:
A.收集资料
B.评价分析
C.分析言语
D.确定目标
E.实施训练
第10题:
作业治疗内容不包括
A.ADL训练
B.感知训练
C.认知训练
D.职业技巧训练
E.起立床训练