为学生创造参与班级管理的机会,即班级各项工作都要组织全体学生参与研究
不能把学生自发的孤立的自我管理视为班级自我管理
不把学生自我管理视为可有可无
以班干部为核心,组织开展各项班级工作,实施组织调控,达到相互合作、相互负责
第1题:
简述超越的几层意思。
第一层,意思是获得对对象本身的超越;
第二层,意思是获得“童心”,对传统的陈规旧习和既定成见实现超越。
略
第2题:
导游的自我管理技能包括哪3个方面?
第3题:
第4题:
应用写作准确性这一特点包括几层意思?
第5题:
警察个体道德的含义包括哪三层意思。
第6题:
所谓在信息的获取上享有特权包括了下面几层意思()
第7题:
自我管理包括下面哪几层意思?()
第8题:
第9题:
儿童文学的基本含义包括哪几层意思?
第10题:
根据自我管理的程度的高低,可以划分为哪三种基本类型()?