反馈时直接指出正误
采用图像和声响形式的反馈效果比文字反馈好
要提供即时的反馈
整个操练和练习的教学活动完成以后,不必对学生的进步情况做出反馈与分析
第1题:
下列关于不同性质的反馈的分类,正确的是
A、消极性反馈
B、积极性反馈、消极性反馈、模糊性反馈
C、积极性反馈、消极性反馈、及时反馈、延时反馈
D、文字反馈、语言反馈、动作反馈
E、直接反馈、间接反馈
第2题:
一个优秀的操练与练习型教学软件往往具有以下一些特点( )
A、不能提供对基本知识(事实、术语、概念、信息)的回顾复习
B、为适应学习者的不同能力水平,提供不同程度的学习
C、为避免学习者在操练时感觉厌倦和重复,提供不同的场景以鼓励他们延长练习的时间。
D、为学习者的答案提供反馈,同时注意不提供有趣的错误反馈,学习者故意去犯错误。
第3题:
教师告诉学生学习结果,指出其正确和错误,这是教学活动中的【 】
A.及时反馈
B.延时反馈
C.积极反馈
D.消极反馈
第4题:
第5题:
A.观察模仿、分解练习、完整试做、反馈纠正、反复练习
B.观察模仿、分解练习、完整试做、反复练习、反馈纠正
C.分解练习、观察模仿、完整试做、反复练习、反馈纠正
D.分解练习、观察模仿、完整试做、反馈纠正、反复练习
第6题:
教师告诉学生学习结果,指出其正确和错误,这是教学活动中的()
A.及时反馈 B。延时反馈 C。消极反馈 D。积极反馈
A.及时反馈
第7题:
()是操练与练习型课件的核心,间翻的内容、形式、出现的顺序等都影响课件的教学效果。
A、提问
B、判断反馈
C、诊断原因
第8题:
此题为判断题(对,错)。
第9题:
教学反馈是多层次的,作业属于()
A、中时反馈
B、即时反馈
C、长时反馈
D、延时反馈
第10题: