岗位知识竞赛
判断题建立用例模型的步骤：确定参与者，确定用例和描述每个用例。A 对B 错
题目
对
错
相似问题和答案
第1题：
用例是一种描述系统需求的方法，以下关于用例建模的说法中，正确的是（ ）。
A.用例定义了系统向参与者提供服务的方法 B.通信关联不仅能表示参与者和用例之间的关系，还能表示用例之间的关系 C.通信关联的箭头所指方是对话的主动发起者 D.用例模型中的信息流由通信关联来表示
第2题：
业务用例和参与者一起描述（1），而业务对象模型描述（2）。空白（2）处应选择（）
- A、业务结构
- B、结构元素如何完成业务用例
- C、业务结构以及元素如何完成业务用例
- D、组织支持的业务过程
正确答案:C
第3题：
说明用例模型的功能，用例图的主要组成部分，用例建模的步骤。
用例模型是表达系统外部事物(行为者)与系统之间交互的可视化工具。一个系统的用例模型由若干用例图组成，用例图的主要成分有用例、行为者和系统，它用简单的图标元素准确地描述了行为者(角色)与系统的交互情况和系统的功能(用例)。 用例建模的步骤是： (1)确定系统的范围和边界。 (2)确定角色和用例。 (3)对用例进行描述。 (4)定义用例之间的关系。 (5)审核用例模型。 解析：首先分析系统边界，这个教学管理系统与学校教务管理系统和财务管理系统有系统边界，学校教务管理系统只接受学院教学管理系统的汇总信息报表等，不反馈信息；财务管理系统接收学院学生选课情况信息作为收费依据，反馈学生交费信息。
试题中给出的最高层用例图中显示，有5名参与者，并且已经标出教师和学生，可以从已知中得出还有教学管理员。角色2和角色3都只对一个用例发生关系，并且角色3与用例5是单向传递，综合分析可得出角色3是学校教务管理系统，用例5是学生成绩管理，那么，角色2就是财务系统，用例4是选修课管理，角色1是教学管理员。
第4题：
使用基于用例的方法进行需求分析时的第一步是（）。
- A、确定用例
- B、确定参与者
- C、用例之间的关系
- D、确定参与者和用例的通信
正确答案:C
第5题：
建立用例模型的步骤：确定参与者，确定用例和描述每个用例。
正确答案:正确
第6题：
下列关于用例图的描述，错误的是（）
- A、用例图中的参与者和用例之间是关联关系
- B、包含是用例之间的一种依赖关系，指向被包含的用例
- C、参与者和参与者之间、用例和用例之间都可能出现泛化关系
- D、扩展关系规范了扩展用例的行为如何及何时插入到被扩展用例的行为之中，由被扩展用例指向扩展用例
正确答案:D
第7题：
建立用例模型的步骤（）。
- A、评估每个参与者
- B、确定参与者
- C、确定用例
- D、描述每个用例
正确答案:B,C,D
第8题：
用例集合描述了整个系统所存在的全部使用途径。下列哪些是确定用例的原则?
Ⅰ．从每个执行者寻找用例很直接，而且每个执行者可能执行多个用例
Ⅱ．也可用状态转换图来寻找或描述用例，不同的状态转换图代表了不同用例
Ⅲ．用例由一系列的事务构成，不同用例可以有相同的子事务序列，因此任何一个用例只有当它的全部事务序列都执行完成时才能确定
Ⅳ．有的功能很难确定是否放在单独的用例中，这需要与客户商讨研究一定的策略
Ⅴ．在确定好用例后，要对每个用例详细地描述其完成的功能及所对应的执行者
A．Ⅰ，Ⅱ，Ⅲ和Ⅳ
B．Ⅱ，Ⅲ，Ⅳ和Ⅴ
C．Ⅰ，Ⅱ，Ⅲ和Ⅴ
D．全部
第9题：
建立用例模型的步骤包括确定角色、确定用例和绘制用例图。
正确答案:错误
第10题：
用例模型是所有用于描述指定系统的用途，参与者和用例—参与者关联关系的组合。用例模型最重要的两个概念是参与者和（）。
正确答案:用例