单选题小王在学习了VB以后，准备设计一个学生选课信息管理系统，那么关于对象“学生”，一般需要考虑的属性有（）。 ①学籍号 ②所选课程 ③姓名 ④体重 ⑤班级 ⑥爱好A ②③⑤⑥B ①③④⑤C ②④⑤⑥D ①②③⑤

在“学籍管理”数据库中，有学生表与选课表，两表间以学生表为主表，以学号建立一对多联系。设计如图5-1所示的表单，当在学生表中选中一个记录时，子表显示相应同学的选课记录。

数据库中有学生表Student(Sno，Sname，Ssex，Sage，Sdept)，各属性分别表示为学号，姓名，性别，年龄，所在系；学生选课表SC(Sno，Cno，Grade)，各属性分别表示为学号，课程号以及成绩；课程表 Course(Cno，Cname，Cpno，Ccredit)，各属性为课程号．课程名，先行课，学分。(先行课的意思是，比如课程号1有先行课5，说明要选课程1，就必须先选课程5) 。用以上各表完成查询选修了全部课程的学生姓名的语句补充：

SELETE Sname

FROM

5.

查询选修课程号为“101”课程得分最高的同学，正确的SQL语句是 ______。

A．SELECT 学生.学号，姓名FROM 学生，选课WHERE 学生.学号＝选课.学号 AND 课程号＝“101” AND 成绩＞=ALL (SELECT 成绩 FROM 选课)

B．SELECT 学生.学号，姓名FROM 学生，选课 WHERE 学生.学号＝选课.学号 AND 成绩＞＝ALL(SELECT 成绩 FROM 选课 WHERE 课程号＝“101”)

C．SELECT 学生. 学号，姓名 FROM 学生，选课 WHERE 学生. 学号＝选课.学号 AND 成绩＞＝ANY (SELECT 成绩 FROM 选课 WHERE 选课号＝“101”)

D．SELECT 学生.学号，姓名 FROM 学生，选课 WHERE 学生.学号＝选课.学号 AND 课程号＝“101”AND 成绩＞= ALL(SELECT 成绩 FROM 选课 WHERE课程号=“101”)

在学生表中查找没有选课的学生，下列语句正确的是( )。

A．SELECT*FROM 学生 WHERE EXISTS； (SELECT*FROM 选课 WHERE学生号=学生.学生号)

B．SELECT*FROM 学生 WHERE NOT EXISTS； (SELECT*FROM 选课 WHERE 学生号=学生.学生号)

C．SELECT*FROM 学生 WHERE EXISTS； (SELECT*FROM 选课 WHERE 学生号=学生号)

D． SELECT*FROM 学生 WHERE NOT EXISTS； (SELECT*FROM 选课 WHERE 学生号=学生号)

若要在表“学生”和“选课”中查找001号学生的成绩，下列语句正确是( )。

A．SELECT 学生号，姓名，成绩 FROM 学生 JOIN 选课； WHERE 学生号=001：

B．SELECT 学生号，姓名，成绩 FROM 学生 JOIN 选课； WHERE 学生号=001； ON学生.学生号=选课.学生号

C．SELECT 学生号，姓名，成绩 FROM 学生 JOIN 选课； ON学生.学生号=选课.学生号； WHERE 学生号=001

D． SELECT 学生号，姓名，成绩 FROM 学生 JOIN 选课； WHERE 学生.学生号=选课.学生号

某学校的学籍管理系统实现了对学生学籍信息的管理，其中学生表结构为：学生表(学号， 姓名， 性别， 系号， 是否有学籍)，此表中除学号列有唯一索引外，其它列均无索引。

设学籍管理系统中经常执行如下形式的操作：

SELECT*FROM学生表

WHERE姓名='张三' AND 系号='10' AND 是否有学籍='有'

系统运行中发现这类操作的效率比较低，系统工程师建议：由于查询条件中使用了“系号”、“姓名”和“是否有学籍”三列，建议在这三个列上分别建立索引，以提高查询效率。

请问其建议建立的三个索引是否都能提高查询效率?请简要说明原因。

若需统计“选课”表中已经选修了课程的学生人数，下面语句正确的是( )。

A．SELECT COUNT(DISTINCT学生号)FROM选课

B．SELECT COUNT(学生号)FROM选课

C．SELECT COUNT(*)FROM选课

D．SELECT COUNT(DISTINCT*)FROM选课

阅读下列说明以及图10-7和图10-8，回答问题1、问题2和问题3。

[说明]

某高等院校的教学管理具有选课管理和成绩管理两大功能。选课管理主要完成以下工作：(1)录入与生成新学期课程表；(2)学生选课注册；(3)查询，学生、教师、教学管理员可以查询课程表，获得课程信息、学生选课信息和学生、教师信息；(4)选课注册信息的统计与报表生成。成绩管理主要的功能为： (1)成绩录入：教学管理员录入学生考试成绩；(2)成绩查询：教师、教学管理员可以查询学生考试成绩。。学生只允许查询自己的考试成绩，不允许查询他人的成绩；(3)成绩统计与报表生成：教学管理员进行成绩统计，打印统计报表。把学生选课注册信息传送给财务系统，以便计算学生应交纳的费用。

根据需要，系统设计的用例有“选课管理”、“成绩管理”、“查询课程信息”、“选课注册”、“管理开设课程”等用例。其中部分用例说明如下：

“查询课程信息”：学生、教师或教学管理员启动查询课程信息时，该用例开始运行。根据输入的查询要求(查询主题或关键字)，显示有关的课程信息；

“选课注册”。当学生登录进行选课注册时，该用例开始运行，它提供了选择课程、注册、修改注册、删除注册等功能。学生登录需要用户标识(ID)和口令；

“管理开设课程”。 当教学管理员登录系统进行产生选课信息操作时， 该用例开始运行。 它首先检查用户标识(ID)和口令，然后从数据库中取出学生的选课注册数据，按照要求进行分类统计，生成选课注册报表。

活动者“学生”与用例“选课注册”的交互关系如下：当“学生”登录系统进入选课注册活动时，首先要输入用户标识(ID)和口令，经系统的“注册表单”接口对象验证，如果正确无误，则“学生”可以进行查询活动或选课活动，否则拒绝进入。若“学生”发出“查询”请求，系统的“选课注册表单”接口对象响应信息给“学生”，及发送增加或删除学生选课数据的消息。 “开设课程”对象响应该消息，找出数据库中的相关数据，增加或删除学生的姓名和所选的课程名，或做相应的修改，并把增加或删除学生课操作成功或失败的信息反馈给“选课注册表单”接口对象，“选课注册表单”接口对象再反馈给“学生”。如果“学生”按下“确认”键，则选课操作得到确认，发出提交请求。“选课注册表单”接口对象响应该请求，并发出“存储”消息。“开设课程”对象响应“存储”消息，进行数据库存储操作，选课数据存入数据库。若“学生”结束选课，发出“退出”系统请求，“注册表单”接口对象响应请求，关闭系统。

图10-7为系统的顶层UML用例图。图10-8为选课注册顺序图。

用例图解释了活动者与用例之间的交互关系。根据系统设计说明，将系统的顶层用例图补充完整。

若需在“选课”表中按降序排列查询前3名的学生，下列语法正确的是( )。

A．SELECT 学生号，成绩 TOP 3 FROM 选课； ORDER BY 成绩 DESC

B． SELECT 学生号，成绩 TOP 3 PERCENT FROM 选课： ORDER BY 成绩 DESC

C．SELECT 学生号，成绩 TOP 3 FROM 选课 DESC：

D． SELECT 学生号，成绩 TOP 3 PERCENT FROM 选课 DESC

学生(学号(C，8)，姓名(C，6)，性别(C，2)，出生日期(D))选课(学号(C，8)，课程号(C，3)，成绩(N，5，1)) 查询选修课程号为“007”课程得分最高的学生，正确的SQL语句是（ ）。

A. SELECT学生．学号，姓名FROM学生，选课WHERE学生．学号=选课．学号 AND课程号=”007”AND成绩 >=ALL(SELECT成绩FROM选课)

B. SELECT学生．学号，姓名FROM学生，选课WHERE学生．学号=选课．学号 AND成绩 >=ALL(SELECT成绩FROM选课WHERE课程号=”007”)

C. SELECT学生．学号，姓名FROM学生，选课WHERE学生．学号=选课．学号 AND成绩 >=ANY(SELECT成绩FROM选课WHERE课程号=”007”)

D. SELECT学生．学号，姓名FROM学生，选课WHERE学生．学号=选课．学号AND 课程号=”007”AND成绩>=ALL(SELECT成绩FROM选课WHERE课程号=”007”)