多选题评价稿件质量的常用方法有( )。A整理B比较C分析D检索E综合

题目
多选题
评价稿件质量的常用方法有(    )。
A

整理

B

比较

C

分析

D

检索

E

综合

如果没有搜索结果,请直接 联系老师 获取答案。
如果没有搜索结果,请直接 联系老师 获取答案。
相似问题和答案

第1题:

对稿件的质量作评价,通常使用( )、分析、综合等方法。

A.注释
B.标引
C.举例
D.比较

答案:D
解析:
在对稿件进行略读和精读的过程中,通常使用比较、分析、综合等方法来对稿件的质量作出评价。比较是审稿过程中经常使用的方法。在比较以后,审稿者已经在宏观上对稿件的基本情况有了总体的把握。下一步则是要从以下方面对全稿进行分析:主题是否明确,内容是否切题,思想表达是否清楚,材料是否可靠,说理是否充分,立论是否正确;主题思想的发展脉络和内容的主次关系安排得是否得当,部分与整体的联系处理得是否合乎逻辑,体例是否统一,表述是否通畅、有条理,文字是否通顺,等等。经过比较、分析,审稿者应该而且也有可能在此基础上进行综合。

第2题:

简述常用的立地质量评价方法。


正确答案: 1)地位级法:用林分达到标准年龄时的平均高进行评价。
2)立地指数法:用标准年龄时上层木(优势木或亚优势木)的平均高评价。
3)生长段法:用胸高以上连续5年高生长来评价立地质量的方法。
4)环境因子法:用气候、土壤、地形等因子通过计算生产力指数评价立地质量的方法。
5)树木生长和环境因子结合评价法:用数学的方法使环境因子和林木生长联系起来进行立地质量评价的方法。

第3题:

()是最常用的医疗质量评价方法,且质量评价中应用最多。

A、结构质量

B、过程质量

C、结果质量

D、无法确定


参考答案:C

第4题:

什么是教学评价?评价有哪些类型?常用的评价方法有哪些?


正确答案: 教学评价是依据教学目标对教学过程及结果进行价值判断并为教学决策服务的活动。
类型:
1按评价的用途分,有选拔性评价、水平性评价、形成性评价和诊断性评价等;
2按评价基准分,有相对评价、绝对评价和个体内差异评价等;
3按评价内容的角度分,有学业评价、综合素质评价等。
方法:1观察法;2问卷法;3成长记录法;4测验法;5日常即时性评价。

第5题:

对稿件的内容质量有哪些基本要求?对稿件的形式质量应从哪些方面进行评价?


正确答案: 稿件内容质量的基本要求:1.政治性;2.思想性;3.科学性;4.知识性;5.独创性。
对稿件形式质量的评价:1.结构框架2.行文格式;3.表述形式。

第6题:

室间质量评价最常用的评分方法为(),简称为()法。


正确答案:变异指数得分;VIS

第7题:

对稿件质量评价一般采用什么方法?


正确答案: 1.比较;2.分析;3.综合。

第8题:

护理质量评价的内容与方法有 ( )

A、要素质量评价

B、环节质量评价

C、综合质量评价

D、调查评价

E、终末质量评价


参考答案:ABE

第9题:

简述新闻稿件常用的修改方法。


正确答案: 1.校正。指改正稿件中不正确的内容和写法。校正的范围包括稿件中的事实、观点、语法、修辞、逻辑等各个方面。
2.压缩。是指删除稿件中的某些部分,使之更加重点突出,结构紧凑,文字精炼。是指删除稿件中的某些部分,使之更加重点突出,结构紧凑,文字精炼。
3.增补。指为原稿增加和补充所缺少的而又需要的内容。包括背景、注释、回叙、必要的事实和议论等等。
4.改写。在原稿的基础上重写,通常包括改变主题、改变角度、改变体裁等等。

第10题:

下列情况中,应写退稿信的有()。

  • A、稿件质量达不到出版要求
  • B、稿件基本可用但需作一些修改
  • C、稿件内容与本社、本刊性质不合
  • D、来稿有一定质量,但编辑部已有符合质量的同类稿件
  • E、来稿与本单位己出版过的作品内容相近平

正确答案:A,C,D,E

更多相关问题