商品经过储存管理使用价值不变而价值增加
商品仓储只是保持和延续商品的使用价值
商品劳务不能储存也不能积累
商品仓储活动的产品无实物形态
商品仓储不会产生增值
第1题:
仓储业务与产品生产活动一样创造使用价值,增加价值。
第2题:
原始文化是在()过程中产生的。
第3题:
社会在本质上是()的总和,它是以共同的物质生产活动为基础而相互联系的人们的有机总体。
A、生产力
B、生产关系
C、生产
D、生产活动
第4题:
仓储生产的时间组织核心是.实现仓储生产活动的连续性和均衡性。
第5题:
商品仓储活动具有生产性质,其与一般的物质生产活动的区别在于()
第6题:
仓库保管活动同其他物质生产活动不同,不具有生产性质。
第7题:
商品仓储活动同其他物质生产活动一样,具有的生产三要素是()。
第8题:
论述教育活动与物质生产活动的不同。
教育活动与物质生产活动的不同之处在于:
其一,教育是一种培养人的活动,它的目标是培养社会所需要的、合格的人才,这些性质使得教育服务不可量化,具有非物质性。营利不是它的目标,也不成为它的动机;而物质生产活动的目的是创造出具有商品属性的物质产品,并获取利润。
其二,教育产品效用的滞后性。物质产品进入用户即告终结,而教育产品的效用后显,在以后的时间里不断发挥出来,并且其创造的价值,尤其是精神内容无法用经济指标来衡量。
其三,实施教育活动的学校与生产物质产品的公司(企业),遵循的行为准则不同。公司的运行遵循着商业法规与商业伦理道德,学校则不同,它首先要遵循社会的人文道德与伦理。
其四,教育投资与企业投资不同,企业投资的目的在于获取利润,而教育投资的目的在于促进人的充分发展,以获得社会效益。
略
第9题:
商品仓储活动同其他物质生产活动一样,具有生产三要素,即劳动力、劳动资料(劳动手段)和劳动对象,三者缺一不可。
第10题:
精神文化与物质生产活动所创造的物质文化有直接的关系,它包括精神生产活动及其所造成的()。