历史学
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相似问题和答案
第1题：
简述陈鹤琴的家庭教育思想。
参考答案：科学的儿童观是进行家庭教育的前提条件 要把科学地了解儿童作为实施家庭教育的基础 家庭教育功能应渗透到儿童体、智、德、美、劳等活动的各个环节
第2题：
简述斯宾塞科学教育思想的基本内容。
参考答案：
斯宾塞的科学教育思想的基本内容主要有以下几个方面：
1）人类的一切活动都离不开科学知识，科学知识在指导人们生活的各种活动中具有最重要的价值。
2）斯宾塞把人类的活动归为五种，并相应的提出了以自然科学为基础，包括各类课程的学校教育课程体系。
3）强调教育要为完满生活做准备，并满足个人需要，促进个性发展，应在教学中按照儿童心智发展的规律，用新的方法传授科学知识。
第3题：
宋代功利思想的代表人物有()。
A.李靓
B.王安石
C.陈亮
D.叶适
正确答案：ABCD
第4题：
简述思想政治教育的基本内容。
正确答案: 思想政治教育的基本内容，是回答思想政治工作重点要干什么，用什么样的思想政治体系教育党员、干部和群众的问题。
新世纪思想政治教育的基本内容有两个方面：一是关于党内思想政治教育的基本内容；二是关于党对群众进行思想政治教育的基本内容。
党内思想政治教育应着重抓好以下三个方面：一是以“三个代表”为内容的先进性教育；二是以“四信”为内容的理想信念教育；三是以“三观”为内容的思想意识教育。
第5题：
简述陈鹤琴“活教育”思想体系的三大命题。
答案：
解析：
(1) “活教育”的目的论:“做人.做中国人，做现代中国人' (2) “活教育”的课程论:“大自然、大社会都是活教材”。 (3) “活教育”的教学论:“做中教，做中学.做中求进步”。
第6题：
叶适功利思想的哲学基础是对法家思想的辨析。法是叶适思想的核心范畴和最高价值。()
此题为判断题(对，错)。
参考答案：错误
第7题：
简述陈鹤琴教育思想的特色
答案：
解析：
（1)具有鲜明的中国化色彩。陈鹤琴在批判传统教育的同时也十分注意从中摄取有益的营养，尤其善于运用传统私塾教育中的一些经验来解决现代教育问题。如私塾教育注重因材施教，“聪明的学生，给他多学一点;愚笨的学生，给他少学一点。不举行划一的共同考试，引起无谓的竞争"；采用“个别的指导，个别的考 查，以资鼓励而促上进”的个别教学;强调行重于 学的特点和当时新教育改革所倡导的观点相吻 合，符合现代教育的基本规律。我国古代的许多传统教育经验和教育思想经过陈鹤琴的实践、过滤和升华，形成了其教育理论的重要基础，其中国传统色彩浓烈。 (2)具有明显的西方化色彩。陈鹤琴将从杜 威及其他美国老师那里学来的理论应用到幼儿教育阶段，形成了“活教育”理论。这一理论包括三大部分：目的论、课程论和方法论。在目的论中，他提出了“做现代中国人”的五个条件:健全的身体、建设的能力、创造的能力、合作的精神、服务的精神。“活教育的课程是指把大自然、大社会做出发点，让学生直接向大自然、大社会去学习”。活教育的教学方法也有一个基本原则。什么原则呢？就是“做中学，做中教，做中求进步”。这是西方实用主义教育思想的直接体现。 (3)受西方机能主义心理学与西方测验理论影响较深。重视心理学研究是陈鹤琴理论的一个重要特色。他关注儿童期的意义、儿童的心理特征、有关儿童人格发展等问题，并以此作为解 释与解决有关家庭教育、幼稚教育、小学教育等问题的依据,为中国教育的科学化作出了一定的贡献。
第8题：
我国古代提出过实践教育的思想家不包括()。
A.朱熹
B.颜元
C.墨子
D.叶适
参考答案：A
第9题：
（ ）和他的门人著书立说，旗帜鲜明地反对理学。被称为“永康学派”。
A.张载
B.陈亮
C.叶适
D.陆九渊
B.陈亮
C.叶适
D.陆九渊
答案：B
解析：
“永康学派”是指中国南宋以陈亮为代表的学派。因陈亮为婺州永康人，故有此称。
第10题：
“严立课程，宽着意思，久之当有味，不可求欲速之功”，这是（）的教育管理思想。
- A、王安石
- B、胡瑗
- C、朱熹
- D、叶适
正确答案:C