历史学
多选题我国奴隶社会教育的特征是（）A学校教育的大门只朝奴隶主贵族的子弟开放。B学校教育只能培养维护奴隶制的各种统治人才。C学校教育的内容是奴隶主贵族阶级的意识形态和他们所需要的武功。D学校教育由奴隶制的国家机器直接控制和操纵。
题目
多选题
我国奴隶社会教育的特征是（）
A
学校教育的大门只朝奴隶主贵族的子弟开放。
B
学校教育只能培养维护奴隶制的各种统治人才。
C
学校教育的内容是奴隶主贵族阶级的意识形态和他们所需要的武功。
D
学校教育由奴隶制的国家机器直接控制和操纵。
参考答案和解析
正确答案：
D,C
解析：
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相似问题和答案
第1题：
下列不属于中国古代语文教学阶段的是()。
A.原始社会教育
B.奴隶社会教育
C.封建社会教育
D.资本主义社会教育
正确答案：D
第2题：
我国奴隶社会教育的特征是（）
A.学校教育的大门只朝奴隶主贵族的子弟开放。
B.学校教育只能培养维护奴隶制的各种统治人才。
C.学校教育的内容是奴隶主贵族阶级的意识形态和他们所需要的武功。
D.学校教育由奴隶制的国家机器直接控制和操纵。
参考答案：A, B, C, D
第3题：
我国奴隶社会教育的重要特点是()。
参考答案:学在官府
第4题：
“礼不下庶人”是我国（）教育的主要特征。
- A、原始社会
- B、奴隶社会
- C、封建社会
正确答案:B
第5题：
中国奴隶社会教育的主要内容是（）
- A、四书五经
- B、六艺
- C、七艺
- D、文法修辞
正确答案:B
第6题：
中国奴隶社会教育内容是六艺教育，六艺是指____、____、____、____、____、____ 等六门课程。
正确答案：
诗、书、礼、乐 、易、春秋
第7题：
具有与生产劳动相分离特征的教育阶段是( )
A.原始社会教育
B.奴隶社会和封建社会教育
C.近代教育
D.现代教育
B.奴隶社会和封建社会教育
C.近代教育
D.现代教育
答案：B
解析：
奴隶社会和封建社会中教育和生产劳动是相分离的，那时候的教育具有等级性，是奴隶主和贵族享有的教育。
第8题：
与生产劳动相脱离的教育有()。
A、原始社会教育
B、奴隶社会教育
C、封建社会教育
D、资本主义社会
E、社会主义教育
参考答案：B,C
第9题：
奴隶社会教育制度形成于何时？有哪些历史性变化？
正确答案: 中国奴隶制社会开始于夏朝，奴隶社会教育制度也形成于这个时期，商代得到进一步发展，至西周则达到鼎盛阶段，到春秋时代就渐趋没落。
社会的阶级分化是造成教育发生分化的直接原因。原始社会那种民主平等的教育发生了质的变化，学校由国家来组织和管理，少数贵族才有享受学校教育的特权，目的是培养、训练居于奴隶之上的统治者。多数从事体力劳动的民众，被排除在学校之外，只能在社会生活中生产劳动中接受生活教育和统治者施行的教化。
第10题：
夏朝作为我国奴隶社会开端的主要依据是（）
- A、夏朝是我国最早建立的朝代
- B、出现了奴隶主和奴隶阶级
- C、实行了奴隶制的土地国有制
- D、建立了奴隶制国家机器
正确答案:D