历史学
单选题秦晋国攻打郑国，烛之武以辞令说服哪位君主退兵（）A 宋君B 秦君C 晋君D 韩君
题目
宋君
秦君
晋君
韩君
相似问题和答案
第1题：
“烛之武退秦师”的故事中原来准备和秦穆公一起攻打郑国的是（）
A.晋文公
B.齐宣王
C.楚怀王
D.鲁襄公
第2题：
烛之武退秦师时，郑国的国君是谁？
此人是郑文公。
第3题：
A.战国中期的郑国大夫
B.战国后期的卫国大夫
C.战国初期的卫国大夫
D.春秋时期的郑国大夫
第4题：
简述《烛之武退秦师》一文的主要内容。
郑国是夹在秦、晋之间的小国，面对秦、晋联军的包围，形势十分危急，用武力解围不可能，只有通过外交途径来解决。烛之武虽对郑文公的不能用人非常不满，但当郑文公认错后，面对国难，也就不再计较个人得失，挺身而出，以其机智从容的风度和剖析入微的言辞说服了秦穆公，瓦解了秦、晋联盟，从而使晋军孤立，知难而退，维护了国家的安全。
略
第5题：
结合《烛之武退秦师》的选文和下面“课文背景开势图”，用选文原句填空。
从形势图看，晋国处在秦、郑之间，攻打郑国对进过（晋国）最有利，而对秦国利益不大。因此，烛之武在与秦伯的谈话中，首先以“①”说明即使消灭郑国，秦国也无法越过别国统治郑国；以“②”说明晋国的扩张意味着秦国势力的削弱；最后得出亡郑是“阙秦以利晋”的结论，成功说服了秦伯。
对上述试题测试目标的分析，不正确的是（ ）。
B.考查学生融合不同领域知识解决问题的能力。
C.考查学生借读文言文和处理图文信息的能力。
D.考查学生对多类型文本信息的综合处理能力
B项：题目结合形式图，从不同领域对学生的解答问题能力进行了考察。与题干不符，排除。
C项：题目当中包括对文言文的解读和对图文信息的处理能力考查。与题干不符，排除。
D项：考生在题目中能够调动对文本信息的处理能力。与题干不符，排除。
第6题：
秦晋国攻打郑国，烛之武以辞令说服哪位君主退兵（）
A.宋君
B.秦君
C.晋君
D.韩君
第7题：
善于辞令的外交家有屈完和（）。
A.张仪
B.苏秦
C.屈原
D.烛之武
第8题：
阅读全文，用自己的话回答下面的问题。（2分）
(1)晋秦围郑的原因是什么？
(2)郑文公是如何说服烛之武去见秦君的？
(1)因为郑国以前对晋文公没有礼节，并且心向楚国。
(2)郑文公说：“我早先没有重用您，现在危急之中求您，这是我的过错。然而郑国灭亡了对您也不利啊！”烛之武就答应了。
第9题：
结合《烛之武退秦师》的选文和下面的“课文背景形势图”，用选文原句填空。(4分)
从形势图看，晋国处在秦、郑之间，攻打郑国对晋国最有利，而对秦国利益不大。因此，烛之武在与秦伯的谈话中，首先以“①”说明即使消灭郑国，秦国也无法越过别国统治郑国；又以“②”说明晋国的扩张意味着秦国势力的削弱；最后得出“亡郑”是“阙秦以利晋”的结论，成功说服了秦伯。
对上述试题测试目标的分析，不正确的是()。
B.考查学生融合不同领域知识解决问题的能力
C.考查学生解读文言文和处理图文信息的能力
D.考查学生对多类型文体信息的综合处理能力
第10题：
“烛之武退秦师”的故事中原来准备和秦穆公一起攻打郑国的是（）
- A、晋文公
- B、齐宣王
- C、楚怀王
- D、鲁襄公
正确答案:A