历史学

单选题中国近代史上第一个提出培养智、德、体三者具备人才的教育目的的教育家是()。A 康有为B 梁启超C 严复D 黄遵宪

题目
单选题
中国近代史上第一个提出培养智、德、体三者具备人才的教育目的的教育家是()。
A

康有为

B

梁启超

C

严复

D

黄遵宪

参考答案和解析
正确答案: B
解析: 暂无解析
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第1题:

幼儿园教育和保育的主要目标是以()几这个方面为主线提出的,但也局限于这些内容。

A.体智德美劳

B.体智德劳

C.体智德

D.体智德美


参考答案:D

第2题:

近代教育家是如何论述德、智、体、美等各育作用的?对当今教育又和启发?


参考答案:

严复论述了体育、智育、德育三育并重的教育观点。体育是国民素质的基础,强调国家富强“以其民之手足体力为之基”。国民才智是国家“富强之源”,而“尚实”则是培养才智之本,是智育的目的。严复不仅看到科技落后,民众愚弱是国家处于危机状态的原因,他指出更重要的原因还在于社会道德沦丧,人心涣散,无法形成强大的民族精神和凝聚力来抗侮图强。所以德育在三育中最重要。蔡元培教育思想的核心是“完全人格”,德、智、体、美这四育。军国民教育即体育,目的是健民强国。实利主义教育即智育,学习有利于国计民生的知识技能。所谓公民道德教育即德育,他指出:德育实为完全人格之本,若无德,则虽体魄,治理发达,适足助其为恶,无益也。美育则是美感教育,就是应用美学之理论于教育,以陶养感情为目的者也。
严复和蔡元培对当今教育的启发:
1、把体育放在各育之首。
2、课程设置和内容选择上给今天的教学指引方向。
3、重视德育,教书育人。
4、四育相互依存,相互促进,又相互制约。


第3题:

培养德、智、体、美全面发展的人作为教育目的,在历史上不同国家和地区,体现了普世的教育目的价值追寻,它是有其深刻的思想渊源的。()

此题为判断题(对,错)。


参考答案:正确。

第4题:

提出教育最高目的是培养哲学王思想的教育家是()。


正确答案:柏拉图

第5题:

中国近代教育史上第一次提出德、智、体、美四育并重的教育思想家是( )。

A.梁启超
B.蔡元培
C.王国维
D.严复

答案:C
解析:
本题考查有关“德、智、体、美四育并 重”的教育思想。“使人为完全之人物而已”是 王国维提出的教育宗旨。他说:"人的能力分成 身体和精神两种。”教育的目的是发展这两种能 力,与之相应,教育的宗旨分体育和心育两方 面。心育中又有智育、德育、美育三类,以配符 于真、善、美的境界。只有包含着这些内容的教 育才是完全的教育,只有完全的教育才能育出 完全的人物。所以,在中国教育史上,王国维第 一次提出了德、智、体、美四育并重的教育宗旨。

第6题:

()是中国近现代教育史上第一个明确提出并系统阐述德、智、体、美全面发展教育方针的教育家。

A、陶行知

B、梁启超

C、胡适

D、蔡元培


参考答案:D

第7题:

高等教育的目的可表述为:培养德、智、体全面发展的社会主义( )。

A.中级人地
B.中级专门人才
C.高级人才
D.高级专门人才

答案:D
解析:
高等教育目的可表述为“培养德、智、体全面发展的社会主义高级专门人才”。

第8题:

我国1982年宪法中对教育目的的表述是:国家培养青年、少年、儿童 在 【 】

A.品德、智力、体质等方面全面发展

B.德、智、体等方面全面发展

C.德、智、体、美等方面全面发展

D.德、智、体、美、劳等方面全面发展


正确答案:A
我国1982年宪法规定教育的目的是国家培养青年、少年、儿童在品德智力、体质等方面全面发展。正确答案为A

第9题:

德、智、体全面发展是社会主义建设人才必须具备的素质。

A

B



第10题:

在世界教育史上,()是第一个提出双语教育问题的教育家。

  • A、柏拉图
  • B、卢梭
  • C、亚里士多德
  • D、昆体良

正确答案:D