历史学
多选题郭熙在《早春图》中创造了（）的皴法表现火成岩山石的奇特状貌质感。A斧劈皴B鬼脸皴C云头皴D荷叶皴
题目
多选题
郭熙在《早春图》中创造了（）的皴法表现火成岩山石的奇特状貌质感。
A
斧劈皴
B
鬼脸皴
C
云头皴
D
荷叶皴
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相似问题和答案
第1题：
《游春图》卷与《早春图》轴在春景表现上有何不同之处？比较范宽《溪山行旅图》轴与《早春图》轴在构图、意境、皴法上的区别。
参考答案：
《游春图》卷，画家巧妙地抓住了初春景色与人活动的特征，整个画面给人以春风又绿江南岸、仁者乐山智者乐水的意境。与《游春图》卷比较起来，《早春图》轴另有一番艺术情趣，画家善于用水墨而不用色捕捉早春自然景色余寒未尽的气候特征，表现冬去春来的细微的季节变化，显示出寒凝大地发春华、春山淡冶而如笑的充满生机活力的意境，反映了画家对春到人间的欢悦之情。
第2题：
下列选项中，适合作为《山水情怀——学画山石》“知识与技能”目标的是（ ）。
A.培养对中华优秀传统文化的情感，树立文化自信
B.掌握中国山水画的表现技法，能够独立完成山水画的创作
C.网络搜寻山水画山石皴法的资料，进行课堂汇报展示
D.学习中国画山石的两种皴法，能够基本表现山石的组合关系
B.掌握中国山水画的表现技法，能够独立完成山水画的创作
C.网络搜寻山水画山石皴法的资料，进行课堂汇报展示
D.学习中国画山石的两种皴法，能够基本表现山石的组合关系
答案：D
解析：
本题考查教学目标。《山水情怀——学画山石》属于培养学生造型能力的课程，皴法是描绘山石技法，所以学习中国画山石的两种皴法，能够基本表现山石的组合关系。属于本课知识与技能目标。D项正确。
A项：培养对中华优秀传统文化的情感，树立文化自信。是情感态度和价值观目标。与题干不符，排除。
B项：掌握中国山水画的表现技法，能够独立完成山水画的创作。目标设定太高不符合本课。与题干不符，排除。
C项：网络搜寻山水画山石皴法的资料，进行课堂汇报展示，是教学活动而不是目标。与题干不符，排除。
A项：培养对中华优秀传统文化的情感，树立文化自信。是情感态度和价值观目标。与题干不符，排除。
B项：掌握中国山水画的表现技法，能够独立完成山水画的创作。目标设定太高不符合本课。与题干不符，排除。
C项：网络搜寻山水画山石皴法的资料，进行课堂汇报展示，是教学活动而不是目标。与题干不符，排除。
第3题：
表现岩石坚硬质感的皴法是（）。
A.斧劈皴
B.荷花皴
C.披麻皴
D.荷叶皴
参考答案：A
第4题：
《溪山行旅图》中的山石采用的皴法是（）
- A、披麻皴
- B、雨点皴
- C、斧劈皴
- D、豆瓣皴
正确答案:B
第5题：
表现岩石坚硬质感的皴法是（）。
- A、斧劈皴
- B、荷花皴
- C、披麻皴
- D、荷叶皴
正确答案:A
第6题：
如图1，《早春图》的作者是（ ）。
A.郭熙
B.李唐
C.刘松年
D.夏圭
B.李唐
C.刘松年
D.夏圭
答案：A
解析：
郭熙，北宋山水名家与理论家，《早春图》为其代表作该作品描绘了山间早春的景色，画面中卷云皴的技法展现地淋漓尽致，其山水画论著《林泉高致》有“三远”等精彩论述。A项正确。
B项：李唐，北宋徽宗时画院画家，开创了南宋空灵雅秀的院体山水新风的一代宗师，他的山水画严谨质朴，气象雄伟，犹存北宋风范，但造型章法及笔墨上均明显趋于简括，开创了南宋山水画的新风，主要代表作品有《万壑松风图》《采薇图》等。与题干不符，排除。
C项：刘松年，其画风与李唐一脉相承。《四景山水》卷是其山水画代表作，分四段描写春夏秋冬的景色，并穿插以人物活动。与题干不符，排除。
D项：夏圭，画风与马远极为相近，构图亦多空白，人称“夏半边”，画史中多以“马、夏”并称。代表作品《渔笛清幽》《溪山清远图》。与题干不符，排除。
B项：李唐，北宋徽宗时画院画家，开创了南宋空灵雅秀的院体山水新风的一代宗师，他的山水画严谨质朴，气象雄伟，犹存北宋风范，但造型章法及笔墨上均明显趋于简括，开创了南宋山水画的新风，主要代表作品有《万壑松风图》《采薇图》等。与题干不符，排除。
C项：刘松年，其画风与李唐一脉相承。《四景山水》卷是其山水画代表作，分四段描写春夏秋冬的景色，并穿插以人物活动。与题干不符，排除。
D项：夏圭，画风与马远极为相近，构图亦多空白，人称“夏半边”，画史中多以“马、夏”并称。代表作品《渔笛清幽》《溪山清远图》。与题干不符，排除。
第7题：
二、考题解析
【教学过程】
活动一：导入新课
教师播放“山石”沙画的视频，引导学生观看，并提问小画家利用沙画画出来的是什么?
学生思考回答：山、石
教师继续提问：你们知道山石运用什么方法表现会更加有韵味?
学生思考回答
教师总结并引出课题——《山石画法》。
活动二：直观感知
教师讲台示范运用水墨工具绘画山石，并展示完成的山石画，引导学生赏析，并思考运用水墨工具表现的山石有怎样特点?
学生思考回答
教师总结：有意味、生动、有体积感。
教师继续提问：教师在画石过程中为了表现体积，将山石分为了几面?并观察山石是怎样组合的?
学生思考回答
教师总结：分三面;大小相同、错落有致。
活动三：形式分析
1.教师展示四组不同形式的山石图片，引导学生赏析，并提问图片中山水画的技法有哪些?山石有怎样的不同?
学生赏析回答
教师总结：勾、皴、染、点;皴法不同
教师继续提问：什么是皴法?
学生思考回答，教师总结：皴法是画中国写意山水画时惯常用的一个步骤、一种技法。
2.教师基于学生对皴法的初步了解，继续讲解皴法的不同种类的画法。教师在讲台演示，学生练习实践。
(1)披麻皴：其状如麻披散而错落交搭，故曰披麻皴。
(2)折带皴：画出的墨线如折带，故以名之。
(3)斧劈皴：运笔多顿挫曲折，有如刀砍斧劈，故称为斧劈皴。
活动四：教师示范
教师深入示范山石画法，引导学生观察
(1)勾：用笔勾画轮廓及结构;
(2)皴：表现山石，树皮的体质、纹理的;
(3)点：合勾、皴擦、染形成皴法以及;
(4)染：对塑造物的骨构进行渲罩。
活动五：实践展评
1.教师引导学生绘制一幅山石画，要求进行自主练习，教师巡视，提示学生用笔用墨方面的注意事项。
2.练习完成后，教师进行自评、互评、师评。
活动六：小结作业
鼓励学生进行本节课总要内容的回顾总结，并引导学生课下搜集自己感兴趣的山石的代表作品，尝试临摹，下节课与同学分享。
【答辩题目解析】
1.说一说山石的构成分类?
2.如何解决本节课的重难点?
答案：
解析：
1、山石是山水画的一个重要组成部分。在中国传统的国画中山的外形可分为、丘、壑、峰、峦、岗、岭、巅等，又有坡度起伏连绵不绝的形势或因朝晖夕阴，风雨云雾变化流露出来的自然美，故画山之前必先远观其势，然后再近看其质。山石的构成大概分两类：一为以俊俏山石为主的，多用硬线条表现;二为以土或碎石为主的，多用柔线条表现。
2、本节课的重点是：掌握山石的基本画。难点是：山石不同皴法的运用。
所以在课堂中，教师讲台示范运用水墨工具绘画山石，并展示完成的山石画，引导学生赏析，并思考运用水墨工具表现的山石有怎样特点?师生共同总结：有意味、生动、有体积感。教师展示四组不同形式的山石图片，引导学生赏析，并提问图片中山水画的技法有哪些?山石有怎样的不同?师生总结：勾、皴、染、点。再通过教师深入示范山石画法，以此解决本节课的重点。
教师基于学生对皴法的初步了解，继续讲解皴法的不同种类的画法。教师在讲台演示，学生练习实践，以此解决本课难点。
2、本节课的重点是：掌握山石的基本画。难点是：山石不同皴法的运用。
所以在课堂中，教师讲台示范运用水墨工具绘画山石，并展示完成的山石画，引导学生赏析，并思考运用水墨工具表现的山石有怎样特点?师生共同总结：有意味、生动、有体积感。教师展示四组不同形式的山石图片，引导学生赏析，并提问图片中山水画的技法有哪些?山石有怎样的不同?师生总结：勾、皴、染、点。再通过教师深入示范山石画法，以此解决本节课的重点。
教师基于学生对皴法的初步了解，继续讲解皴法的不同种类的画法。教师在讲台演示，学生练习实践，以此解决本课难点。
第8题：
郭熙在《早春图》中创造了（）的皴法表现火成岩山石的奇特状貌质感。
A.斧劈皴
B.鬼脸皴
C.云头皴
D.荷叶皴
参考答案：B, C
第9题：
山石雕凿的皴法中有两种最主要的皴法，代表两种风格的（），（），前者表现中高缓坡山峦和土山外貌，多具江南山水或缓坡平山的形式。后者表现火成岩的山岳崩坏态势或高耸山峰，多表现北方雄奇大山。
正确答案:披麻皴；斧劈皴
第10题：
中国画《早春图》的作者是（）。
- A、郭熙
- B、范宽
- C、王希孟
正确答案:A