历史学
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相似问题和答案
第1题：
什么是社会主义，核心是要科学认识（）。
- A、社会主义根本任务
- B、社会主义的发展战略
- C、社会主义的本质
- D、社会主义发展阶段
正确答案:C
第2题：
民族发展的基本动因是什么？
正确答案: （1）物质资料的生产方式、社会生产力的发展是民族发展的决定性因素。
（2）社会生活中的阶级斗争是影响民族发展的非常重要的因素。
（3）在民族发展过程中，一个民族基于历史和现实形成的民族精神是民族发展的重要动因。
第3题：
品牌国际化的动因包括( )。
A发展动因
B利润动因
C规模经济动因
D竞争时间动因
参考答案：ABCD
第4题：
人的身心发展的动因是什么？
正确答案:当个体已有水平与外部环境要求之间出现矛盾，使个体内部产生需要；当个体意识到这种需要并且客观条件允许时，需要转化为动机；在动机驱使下，个体制定目标，采取行动，最终满足需要，同时获得发展。这个过程循环往复，从而推动个体身心从低级向高级发展。
第5题：
科学方法的分类和在科学认识中的作用是什么？
正确答案: 分类：
（1）专门化的分类方法，应用范围小，一些特殊的分类方法：
（2）较为普遍的方法。同一领域不同学科可应用的方法：
（3）平常的研究方法：普遍的，在一切学科领域都可应用的方法。
作用：
（1）是通向科学理论的桥梁，
（2）是科学理论产生和发展的基础，
（3）科学方法使科学认识规范化和程序化。
第6题：
科学认识的理性和科学认识的（）结合起来，是人文社会科学研究方法的一种独特表现，体现了科学发展的内部规律，是人类智力发展和精神进步的标志之一。
正确答案:情感
第7题：
科学认识活动的基本构成是什么
正确答案: （1）科学认识的主体：它是一些活动的承担者和进行者。是具有一定知识经验，方法技能和价值观念的人
（2）科学认识的客体：科学认识的对象，指进入人的认识范围与科学认识主体发生关系的哪部分自然对象，是否能成为科学认识的客体取决于自然对象是否时入人的认识范围，它不是既定的，也不是自然生成的。
（3）科学认识的中介。指科学认识中可沟通主，客体关系的各种条件和因素，最主要的是工具，仪器，和语言符号
第8题：
什么是科学事实。有何规定和要求，在科学认识中有何作用，获取科学事实的方法是什么？
正确答案: 科学事实是人们通过观察和实验而得到的经验性事实
规定：
（1）表述方式是个别性陈述，判断，
（2）科学事实应可重复核实，
（3）科学事实应准确，精确。
作用：（1）建立全部科学理论有基础。
（2）验证全部理论的标准。
获取方法：观察，实验。观察是有意识，有目的地感知研究对象的过程。实验是人们利用一定仪器，工具，对研究对象加以人为改变以便更精确认识研究对象。
观察的基本原则是：
（1）客观性。
（2）全面性
（3）典型性。科学实验能够简化，纯化研究对象，强化研究对象，能加速或延缓研究对象的发展过程。
第9题：
发展中国家跨国直接投资的主要动因是什么？
正确答案: 威尔斯认为，发展中国家对外直接投资动因有以下几个方面：
第一，保护出口市场。由于世界贸易保护主义抬头，各国纷纷设置贸易壁垒来限制进口产品。发展中国家只有通过对外直接投资，绕开贸易壁垒，保护在国外的出口市场。
第二，突破配额限制。发展中国家为保持和扩大国外市场，打进发达国家市场，日益倾向于通过直接投资手段突破发达国家的进口配额限制，这实际上是保护出口市场的延伸。
第三，谋求低成本。一些工业化进程比较快的国家和地区的企业，在努力寻找比本国工资水平更低的劳动力，以低成本的产品参与国际竞争。
第四，种族纽带。种族纽带对发展中国家作出到其他国家投资决策有重大影响。
第五，分散资产。一些发展中国家政局不稳，社会动荡，一些公司为避免资产损失，常寻找机会分散资产，对外直投资。
第六， 其他特别因素。
第10题：
人的身心发展的动因及其规律是什么？
正确答案: 人的身心发展的动因：
（1）根据马克思关于事物发展的动因学说，事物的发展是由事物自身的矛盾所决定，事物内部矛盾是事物发展的内因，外因通过内因起作用。人的身心发展的内部矛盾是“本我”与“自我”的矛盾，即个体的需要与已有水平之间的矛盾；其外部矛盾是“自我”与“超我”的矛盾，即个体现有的发展水平与社会要求之间的矛盾。正是这对矛盾构成了人的身心发展的内因和外因，共同推动人的身心发展。
（2）规律：
1、人的身心发展具有顺序性；
2、人的身心发展具有阶段性；
3、人的身心发展具有不均衡性；
4、人的身心发展还具有个别差异性。