历史学
单选题下面关于基督教说法不正确的是（）。A 人可以在天堂长生B 道德至上C 道德只是实现长生的手段D 灌输道德价值
题目
单选题
下面关于基督教说法不正确的是（）。
A
人可以在天堂长生
B
道德至上
C
道德只是实现长生的手段
D
灌输道德价值
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相似问题和答案
第1题：
关于职业道德的说法中，正确的是（ ）。
(A)职业道德只有在接受和认可的前提下才能发挥作用
(B)职业道德具有鲜明的行业性，说明职业道德缺乏共性特征
(C)职业道德具有激励功能，表明它能够给从业人员以强大精神动力
(D)企业利益至上日益成为职业道德的主导价值观
(A)职业道德只有在接受和认可的前提下才能发挥作用
(B)职业道德具有鲜明的行业性，说明职业道德缺乏共性特征
(C)职业道德具有激励功能，表明它能够给从业人员以强大精神动力
(D)企业利益至上日益成为职业道德的主导价值观
答案：C
解析：
职业道德要求人人自觉遵守，具有鲜明的行业性，是共性特征和个性特征的统 一。职业道德具有激励功能，表明它能够给从业人员以强大精神动力。社会责任至上日益成 为职业道德的主导价值观。
第2题：
道德目的和道德手段间的关系认识错误的是
A. 道德目的决定道德手段的表现形式
B. 道德手段反映和反作用于道德目的；
C. 道德目的和道德手段在一定条件下可以相互转化
D. 道德目的和道德手段间是相互对立的
B. 道德手段反映和反作用于道德目的；
C. 道德目的和道德手段在一定条件下可以相互转化
D. 道德目的和道德手段间是相互对立的
答案：D
解析：
第3题：
关于管理者对员工进行道德教育,正确的说法是()。
A.个人价值体系在早年已经建立，成年时的道德教育徒劳无功
B.向员工讲授道德问题的方案，可以显著改善其道德行为
C.道德教育可以提升个人的道德发展阶段
D.价值准则可以在童年后建立，因而道德教育是有益的
正确答案：BCD
第4题：
下面关于基督教说法不正确的是（）。
- A、人可以在天堂长生
- B、道德至上
- C、道德只是实现长生的手段
- D、灌输道德价值
正确答案:B
第5题：
关于道德目的和道德手段间的关系，认识正确的是（ ）。
A.道德目的决定道德手段的表现形式
B.道德手段反映和反作用于道德目的
C.道德目的和道德手段在一定条件下可以相互转化
D.道德目的和道德手段间是相互对立的
B.道德手段反映和反作用于道德目的
C.道德目的和道德手段在一定条件下可以相互转化
D.道德目的和道德手段间是相互对立的
答案：A,B,C
解析：
第6题：
关于科尔伯格的认知发展道德教育理论不正确的是（ ）。
A.反对灌输，提倡发展儿童的道德思维
B.强调澄清儿童混乱的价值观
C.倡导发展性的道德教育原则
D.把道德发展划分为“三水平六阶段”
B.强调澄清儿童混乱的价值观
C.倡导发展性的道德教育原则
D.把道德发展划分为“三水平六阶段”
答案：B
解析：
价值观澄清理论强调澄清儿童混乱的价值观。
第7题：
下面关于会计职业道德表述不正确的是()。
A、会计职业道德是调整会计职业活动利益关系的手段
B、会计职业道德具有相对稳定性
C、会计职业道德由法律规定
D、会计职业道德具有广泛的社会性
B、会计职业道德具有相对稳定性
C、会计职业道德由法律规定
D、会计职业道德具有广泛的社会性
答案：C
解析：
会计职业道德是调整会计职业活动中各种利益关系的手段，会计职业道德具有相对稳定性和广泛的社会性。
第8题：
下列关于社会价值、目标价值、手段价值和职业道德价值的论述错误的是()
A、社会价值构成职业道德的基石
B、目标价值构成职业道德的核心
C、手段价值构成职业道德的主体
D、目标价值是从手段价值派生出来的
参考答案：D
第9题：
下列道德的说法中正确的是（）
- A、道德渗透于生活的各个方面
- B、道德只渗透职业活动中
- C、道德只是调节人与社会之间关系的行为规范
- D、道德只是调节人与人之间关系的行为规范
正确答案:A
第10题：
下面关于常识道德的说法不正确的一项是（）。
- A、是非常基本的道德
- B、是最高的道德
- C、没有太大的严格分歧
- D、包含很多确定之点
正确答案:B