历史学
单选题下列选项中，不属于洛克的教育观念是（）A 绅士教育B 道德教育C 工作学校D 自然教育
题目
单选题
下列选项中，不属于洛克的教育观念是（）
A
绅士教育
B
道德教育
C
工作学校
D
自然教育
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相似问题和答案
第1题：
下列选项中，不属于法国大革命时期教育改革计划所体现的教育观念是
A.建立国家教育制度
B.人人享有接受教育的机会和权利
C.教育内容的世俗化
D.教育实施的终身化
B.人人享有接受教育的机会和权利
C.教育内容的世俗化
D.教育实施的终身化
答案：D
解析：
D项中教育终身化的观念是20世纪60年代提出并兴起的，不属于法国大革命时期教育改革计划所体现的教育观念。
第2题：
下列选项中不属于外铄论的代表人物的是（ ）
A.孟子
B.洛克
C.荀子
D.华生
B.洛克
C.荀子
D.华生
答案：A
解析：
外铄论的主要代表人物包括荀子、洛克、华生等。
第3题：
下列选项中,不属于赫尔巴特伦理学道德观念的是()
A、自制
B、完善
C、正义
D、公平
参考答案：A
第4题：
下列选项中，不属于广义上的观念问题的是（）。
- A、个体利益
- B、技能
- C、知识
- D、习惯
正确答案:B
第5题：
下列选项中，不属于观念性隐性课程的是( )
A.校风
B.学风
C.班级管理方式
D.教师的教育理念
B.学风
C.班级管理方式
D.教师的教育理念
答案：C
解析：
观念性隐性课程包括隐藏于显性课程之中的意识形态，学校的校风、学风、 有关领导与教师的教育理念、价值观、知识观、教学风格、教学指导思想等。题干中唯有班级管理方式不符合观念性、隐性特征。
第6题：
下列选项中，不属于“教育万能论”的代表人物的是（ ）
A.洛克
B.爱尔维修
C.康德
D.高尔顿
B.爱尔维修
C.康德
D.高尔顿
答案：D
解析：
“教育万能论”是一种片面地夸大教育在人的发展中的作用的观点，认为人完全是教育的产物。其代表人物有英国的洛克、德国的康德、美国的华生、法国的爱尔维修等：
第7题：
下列各项中，不属于会计职业道德教育内容的是()。
A:警示教育
B:专业理论教育
C:观念教育
D:规范教育
B:专业理论教育
C:观念教育
D:规范教育
答案：B
解析：
本题考核会计职业道德教育的内容。会计职业道德教育的内容包括：(1)会计职业道德规范教育；(2)会计职业道德观念教育；(3)会计职业道德警示教育。
第8题：
下列各项中，不属于会计职业道德教育内容的是（ ）。
A.警示教育
B.专业理论教育
C.观念教育
D.规范教育
正确答案：B
[解析]：本题考核会计职业道德教育的内容。会计职业道德教育的内容包括
（1）会计职业道德规范教育
（2）会计职业道德观念教育
（3）会计职业道德警示教育。
[解析]：本题考核会计职业道德教育的内容。会计职业道德教育的内容包括
（1）会计职业道德规范教育
（2）会计职业道德观念教育
（3）会计职业道德警示教育。
第9题：
下列选项中，不属于法国大革命时期教育改革计划所体现的教育观念是（）
- A、建立国家教育制度
- B、人人享有接受教育的机会和权利
- C、教育内容的世俗化
- D、教育实施的终身化
正确答案:D
第10题：
以下不属于隔代家庭中祖辈对孙辈的教养特点的选项是（）
- A、情感大于理智
- B、溺爱大于教育
- C、观念陈旧
- D、理智多过情感
正确答案:D