历史学
单选题一战后以宗教道德型为代表的现代民族主义思潮是（）A 托尔斯泰主义B 凯末尔主义C 甘地主义D 苏加诺主义
题目
单选题
一战后以宗教道德型为代表的现代民族主义思潮是（）
A
托尔斯泰主义
B
凯末尔主义
C
甘地主义
D
苏加诺主义
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相似问题和答案
第1题：
一战后以宗教道德型为代表的现代民族主义思潮是（）
A.托尔斯泰主义
B.凯末尔主义
C.甘地主义
D.苏加诺主义
参考答案：C
第2题：
具有强烈的资产阶级民族主义色彩，于20世纪初在我国兴起，其内涵为“教育是国家 的工具，教育是国家的任务，其主旨在于以国家为中心，反对社会革命，通过加强国家的观念 来实现国家的统一与独立。”这个教育思潮是（ ）
A.国家主义教育思潮
B.职业教育思潮
C.科学教育思潮
D.工读主义教育思潮
B.职业教育思潮
C.科学教育思潮
D.工读主义教育思潮
答案：A
解析：
第3题：
社会本位教育目的论从它产生与兴起的历史背景来看，主要与以下几个因素有关()。
A.民族主义思潮
B.宗教改革
C.国家主义思潮
D.科学技术的发展
E.社会主义思潮
正确答案：ACE
第4题：
西方现代表现说崛起的历史背景是（）。
- A、浪漫主义思潮
- B、现实主义思潮
- C、自然主义思潮
- D、现代主义思潮
正确答案:A
第5题：
是一种强调人类的博爱和人道主义的社会教育思潮，在德国又被叫做（）
A泛爱主义思潮
B爱国主义思潮
C民族主义思潮
D排外主义思潮
A
略
第6题：
社会本位的教育目的论从它产生与兴起的历史背景来看，主要与以下因素有关（ ）。
A．社会主义思潮
B．国家主义思潮
C．民族主义思潮
D．科学技术的发展
E．宗教改革
正确答案：ABC
19世纪下半叶逐步兴起的国家主义、民族主义和社会主义的思潮，促进了社会本位教育目的论的产生。
19世纪下半叶逐步兴起的国家主义、民族主义和社会主义的思潮，促进了社会本位教育目的论的产生。
第7题：
社会本位教育目的论从产生与兴起的历史背景看，主要与（）因素有关。
A.社会主义思潮 B.国家主义思潮C.民族主义思潮 D.科学技术的发展
E.宗教改革
A.社会主义思潮 B.国家主义思潮C.民族主义思潮 D.科学技术的发展
E.宗教改革
答案：A,B,C
解析：
19世纪下半期逐渐兴起的闰家主义、民族主义和社会主义的思潮，促进了社会本位教 育目的论的形成。
第8题：
战后出现了两种教育思潮：终身教育思潮和()思潮。
A.道德教育
B.能力教育
C.回归教育
D.素质教育
参考答案：C
第9题：
道德演讲是指以（）为目的的一种演讲；宗教演讲是指宗教神职人员以宣传（）和宗教故事的演讲。
思想品德教育；教义教规
略
第10题：
以下哪些属于战后发展中国家流行的政治思潮（）
- A、民族主义思潮
- B、社会主义思潮
- C、国家资本主义思潮
- D、伊斯兰复兴主义思潮
- E、国际主义思潮
正确答案:A,B,D