历史学
单选题斯巴达政治制度的特征不包括（）。A 双王制B 元老院C 监察官会议D 公民无条件服从
题目
单选题
斯巴达政治制度的特征不包括（）。
A
双王制
B
元老院
C
监察官会议
D
公民无条件服从
如果没有搜索结果，请直接 联系老师 获取答案。
如果没有搜索结果，请直接 联系老师 获取答案。
相似问题和答案
第1题：
古代斯巴达教育的基本特征是和谐发展。
正确答案:正确
第2题：
西方政治制度的活水源头为（）
- A、雅典民主制
- B、斯巴达的寡头政体
- C、古罗马的共和政体
- D、欧洲中世纪的自治城市
正确答案:A
第3题：
斯巴达实行什么样的政治制度？
参考答案：
斯巴达实行贵族民主政治，其主要内容包括以下方面：
①双王制。两王权位均等，平时只能作为贵族会议的一员活动，战时则由其中一人统军出征。权力受监察官、元老会、公民大会的制约。
②贵族元老议事会。由双王加28位60岁以上的贵族元老组成。负责向公民大会提交议案，并协助一些主要官员处理政务，是最高司法机关。
③监察官会议。由五名监察官组成，从30-60岁的公民中选出，任期一年。负责公民诉讼，对公职人员进行监督或惩罚，随王出征维持军纪。后权力膨胀，成为斯巴达城邦最高公职人员。
④公民大会。名义上的最高权力机关，由30岁以上的男性公民组成。负责批准元老议事会的提案，选举官员，采用欢呼表决。实际上被监察官和贵族会议操纵。
第4题：
斯巴达政治制度的特征不包括（）。
- A、双王制
- B、元老院
- C、监察官会议
- D、公民无条件服从
正确答案:D
第5题：
下列制度中对现代西方政治制度产生重要影响的是（）
- A、古雅典城邦民主制
- B、斯巴达的寡头政体
- C、罗马教皇制
- D、古印度的种姓制
正确答案:A
第6题：
对个性特征的形成起决定作用的因素不包括（）。
- A、家庭环境
- B、学校教育
- C、先天遗传
- D、政治制度
正确答案:C
第7题：
以注重身心的和谐发展，教育内容比较丰富，教育方法比较灵活为特征的是古代（）。
- A、希腊
- B、埃及
- C、斯巴达
- D、雅典
正确答案:D
第8题：
在教育与政治制度的关系中，政治制度决定教育的性质，这种决定性不包括（ ）。
A.政治制度决定教育的领导权
B.政治制度决定教育的对象及其权利
C.政治制度决定教育发展的规模和速度
D.政治制度决定教育目的、教育政策、教育制度和某些教育内容
B.政治制度决定教育的对象及其权利
C.政治制度决定教育发展的规模和速度
D.政治制度决定教育目的、教育政策、教育制度和某些教育内容
答案：C
解析：
教育与政治制度是一种互相作用的关系，政治制度决定教育的性质，同时教育对政治制度的反作用，也就是教育的政治功能。在政治制度对教育的决定作用方面，主要包括三点：①政治制度决定教育的领导权；②政治制度决定教育的对象及其权利；③政治制度决定教育目的、教育政策、教育制度和某些教育内容。所以分析选项，C选项不在其中，C选项是生产力对教育的制约作用，所以本题选C。
第9题：
来库古被认为是斯巴达政治制度的创建者。
正确答案: 来库古改革的内容：
立法活动公元前7世纪末期到公元前6世纪中叶，借助于德尔斐神殿的神意，颁布了“瑞特拉”，创建了斯巴达政治制度：在斯巴达内部创建了“平等者公社”。
特征：平等、集体主义将全国土地和奴隶平均分配给每个斯巴达人，享有公民权，他们也是职业军人，不从事生产劳动，专门从事军事训练和从军作战，而皮里阿西人虽然享有自由身份，但完全没有政治权利。希洛人不仅没有政治权利，也没有人身自由，收到斯巴达人的残酷对待。取消了商品货币，不许买卖土地，在军营中过集体生活。实行共餐制。
第10题：
斯巴达的居民包括斯巴达人、庇里阿西人和（）
正确答案:希洛人