历史学

判断题韩愈以伯乐识别千里马为喻,认为关键全在于慧眼识人才。A 对B 错

题目
判断题
韩愈以伯乐识别千里马为喻,认为关键全在于慧眼识人才。
A

B

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第1题:

领导 对于 人才 相当于 ( ) 对于 ( )

A.水 鱼

B.启蒙老师 学生

C.伯乐 千里马

D.嘴唇 牙齿


正确答案:C

第2题:

填入划横线部分最恰当的一组是:
韩玉云:“千里马常有,而伯乐不常有。”这里说的伯乐,就是千里马的“贵人”。如果没有伯乐出现,千里马也会淹没于芸芸众“马”之中虚耗宝贵年华。古往今来,很多功成名就者都是在关键时刻遇上________的“贵人”,加之自身的实力和努力没有辜负“贵人”所赐予的机遇,终得以________。

A.火眼金睛 脱颖而出
B.明察秋毫 出人头地
C.独具慧眼 崭露头角
D.慧眼识珠 有所作为

答案:D
解析:
第一步,分析第一空。此空需体现“千里马”能被“贵人”在关键时刻识别出来的意思。B项“明察秋毫”形容目光敏锐,连极细小的东西也能看得出来。侧重看得细微,没有识别人才的意思,排除B项。A项“火眼金睛”借指能洞察一切的眼力。C项“独具慧眼”指能看到别人看不到的东西,形容眼光敏锐,见解高超。D项“慧眼识珠”泛指敏锐的眼力,称赞人善于识别人才。均符合文意。
第二步,分析第二空。该空需体现“千里马”加之自身的实力和努力,没有辜负“贵人”赐予的机遇,最终有所成就。A项“脱颖而出”比喻人的才能全部显示出来。C项“崭露头角”比喻突出地显露出才能和本领(多指青少年)。二者都侧重于本来有本领或才能,只是更加显露出来了,而文段强调在“贵人”的帮助下“千里马”有所成就。排除A项和C项。D项“有所作为”指可以做事情,并能取得较大的成绩,符合文意。
因此,选择D选项。

第3题:

韩愈说:“世有伯乐,然后才有千里马。千里马常有,而伯乐不常有。”这指的是领导者必须要具备的()。

A.爱才之心

B.容才之量

C.识才之智

D.用才之胆


参考答案:C

第4题:

海尔在人力资源管理中不搞“伯乐相马”,而是实行“赛马”,通过提供岗位和岗位竞争,在企业内部创造一种人才竞争机制来选拔人才,将命运的把握交给千里马自己而不是伯乐的出现,这是企业的()

  • A、用人程序
  • B、用人战略
  • C、用人政策
  • D、用人规则

正确答案:C

第5题:

“世有伯乐,然后有千里马。”下句是()。

  • A、千里马常有,而伯乐也常有
  • B、千里马不常有,而伯乐常有
  • C、千里马常有,而伯乐不常有

正确答案:C

第6题:

唯才是用,这是企业经营制胜的必要条件,因而,伯乐如何识千里马,是主管人员在事事讲求团体效率中必须具备的基本功夫。伯乐何以能“识”千里马,有靠直觉的,有靠经验的,同样的,主管遴选人才,也是靠直觉、靠经验。然而,经验的判断常常流于主观。所以, ( )。

A.应创造更科学的选拔人才的方法

B.企业选人主要靠经验和直觉

C.人人都应当千里马

D.选才要先选伯乐


正确答案:A
78.  A  [解题思路] 材料说明“经验的判断常常流于主观”,因此,相对而言科学的人才选拔方法更重要,因此应创造科学选拔人才的方法,而不能仅凭主观的感觉和判断。
 

第7题:

领导:人才()

  • A、水:渔
  • B、启蒙老师:学生
  • C、伯乐:千里马
  • D、嘴唇:牙齿

正确答案:C

第8题:

领导对于人才相当于( )对于( )。

A.水一一鱼

B.启蒙老师一一学生

C.伯乐一一千里马

D.嘴唇一一牙齿


正确答案:C
【解析】领导挖掘人才,伯乐发现千里马。

第9题:

成语“按图索骥”的故事中,把一只大青蛙当成千里马的人是谁?()

  • A、伯乐
  • B、伯乐的儿子
  • C、伯乐的爸爸

正确答案:B

第10题:

“世有伯乐,然后有千里马。千里马常有,而伯乐不常有......呜呼,其真吾马邪?其真不知马也?”是选自韩愈的《()》


正确答案:《杂说四》

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