历史学

问答题简述兰克客观主义史学及其影响。

题目
问答题
简述兰克客观主义史学及其影响。
参考答案和解析
正确答案: 兰克倡导的客观主义史学是十九世纪史学思想的主流,称雄西方史坛百余年。
(1)强调史料高于一起,有一份史料,说一份话,倡导以“如实直书”为基础,以掌握第一手资料为条件,以史料批判为保证。
(2)形成“内证”与“外证”相结合的模式则为欧洲近代史料批判和文献考证学的规范化发展提供了具体而有效的范例,极大地推动了历史研究的发展。
(3)其最大的“失”过分强调客观性的科学理性,对历史发展的规律避而不谈。典型的欧洲中心论,带有宗教神秘主义。
解析: 暂无解析
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相似问题和答案

第1题:

简述兰克学派。


参考答案:

兰克学派指以德国历史学家兰克为代表的史学派别。亦称历史研究的科学学派。由于该学派倡导秉笔直书,通过史料批判如实地再现历史,因而又成为实证主义史学流派的同义语。


第2题:

简述陈寅恪的史学思想及其相关代表作品


参考答案:

史学思想:
A、史学思想:“求真实,供借鉴”精义
B、学术信念:独立之精神,自由之思想
著作:
(1)广博的知识,严谨的学术
(2)重视制度史,社会阶层的分析《隋唐制度渊源略论稿》
(3)从文化看历史演变《元白诗笺证稿》
(4)通过历史看文化《柳如是别传》


第3题:

关于兰克下列说法不正确的是?

A、他著述的《教皇史》客观叙述、资料丰富。

B、他是客观主义史学的创始人。

C、他的史学观念受到19世纪自然科学成就的影响。

D、他只对当时的西欧史学界产生了影响。


答案:D

第4题:

19世纪西方主流的史学派别——兰克学派声称建立“科学的历史学”,所以属于科学主义者。( )《( )》


答案:错
解析:

第5题:

实践唯物主义的史学认识论如何克服历史客观主义和历史相对主义的史学认识论的偏颇?


参考答案:

“实践唯物主义”在史学本体论上的含义在于,突出物质实践活动在唯物史观原理体系中的首要地位,强调人们的物质实践活动和实践能力的增长决定着社会历史的发展和进程。它在史学认识论上的含义在于,强调他们主张的新唯物主义同旧唯物主义的一个本质区别是,它不像后者那样认为外部感性世界决定人的意识,而是认为人们自身的生活实践决定人们的意识。这样,它既克服了历史客观主义的偏颇,也克服了历史相对主义的偏颇。因为它:
第一,肯定过去发生过的历史事件和过程是独立于历史研究者主观意识之外的客观存在,不论你是否认识了它,也不论你怎样认识它,它都始终以自己的本来面目存在着;
第二,认为过去发生过的历史过程是一个从低级向高级发展的有规律的运动过程,是人类通过自身的物质生产活动和与之相应的经济、社会、政治和精神等各个领域的实践活动,不断发展着自身的物质和精神生产的实践能力,从而推动着人类社会从低级向高级发展的有规律的运动过程;
第三,它认为客观存在的历史事实和人类社会从低级向高级发展的客观历史过程的真相,是能够被研究者逐步认识清楚的。这是因为:(1)过去的历史情景虽然已经一去不复返,但历史是现实社会的前身,现实社会是历史的延伸,而且这个延伸体的运动规律与它的前身的运动规律在其根本方面是一致的,因此,研究者通过对现实生活中的历史延伸体的了解,就为追溯它的原形的运动过程提供了基本的指导线索;(2)在历史上生活过的人们和发生过的事件、现象虽然已经一去不复返了,但他们留下了多种遗物、遗迹和口头或文字资料。虽然它们是互不联系地、零落散乱地存在着,但只要通过对历史延伸体的运动规律的认识而形成了对它的前身的运动规律的一个正确的认识框架,也就是一个基本上符合实际的社会历史观,就能从那些零落散乱、互不联系的史料、史迹中洞悉到它们之间的相互联系,从而逐步接近以至恢复历史事实和历史过程的本来面目。


第6题:

客观主义史学特点:


参考答案:

第一、恪守政治史传统。历史生活的基本体现者是国家、民族和教会,三者中国家居首,因此历史学家必须重视国家这一实体。
第二、如实记述。历史怎样发生,历史书就怎样叙述,而如实记述的前提是依据原始文献。
第三、不作价值判断。史家只能照实录来,理论抽象不是史家的事。史家必须超然是非和褒贬之外。


第7题:

试述兰克历史学派的社会历史观。


参考答案:19世纪西方主流史学的突出代表是兰克和兰克学派。他们声称他们建立了“科学的历史学”。但他们所说的“科学”仅仅是在史料考证方法的严谨性、客观性上说的,不是在探求历史规律的意义上承认历史学是科学。因为他们根本否认历史的发展演变有任何规律,因此,实际上他们根本否认历史学能够或者应该成为科学。
在史学本体论上,他们强调精英人物的目的、意志和动机体现着时代精神,决定着历史的进程;在史学方法论上,他们强调不能运用任何实证科学方法去理解和揭示精英人物的目的、意志,只能运用所谓“移情式领悟方法”(也就是设身处地、将心比心式的领悟方法),从精心考证过的第一手史料(如精英人物的信函、日记等等)中领悟精英人物真实的思想、目的、动机,进而对历史人物和事件做出具体的“个别描述”,而避免进行任何总体性或理论性的概括,认为这样才能恢复历史的本来面目。显然,他们奉行的是人本主义的规范,同现代科学的立场是根本对立的。

第8题:

兰克史学主张写历史要客观公正,不夹带任何个人偏见。()

此题为判断题(对,错)。


正确答案:√

第9题:

19世纪的西方史坛,流派纷呈,19世纪中后期兴起( )。

A.兰克学派
B.浪漫主义—自由主义史学
C.实证主义史学
D.马克思主义史学

答案:C
解析:

第10题:

简述客观主义认识论的内涵及其局限性。
客观主义认为,“客观实在”是外在于人的心灵的、不以人的意志为转移的,知识即是对“客观实在”的摹写或反映,知识的真理性是由其与“客观实在”符合的程度决定的,知识因而是客观的。教学过程即是传递客观知识的过程。
受客观主义认识论所支配的教学必然具有控制性质。教学是传递固定的、程式化的“客观”知识的过程,学生的心灵是被教学过程塑造的对象,它需要忠实地接受以分门别类的学科形式体现出“客观真理”。这样,学生必然是被动的,教学即是对学生施加控制的过程。