历史学
判断题“城市中心论”是适合我国实际的革命理论。A 对B 错
题目
判断题
“城市中心论”是适合我国实际的革命理论。
A
对
B
错
参考答案和解析
正确答案：
错
解析：
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相似问题和答案
第1题：
理论联系实际论述新形势下我国城市发展战略管理的核心要点。
参考答案：(1)全面导入绿色GDP、人文GDP的目标绩效观。绿色GDP就是从现行GDP中扣除环境资源成本和对环境资源的保护服务费用。代表了国民经济增长的净的正效应。人文GDP就是为了保障人的健康和全面发展而投入财富的增长指标。
(2)构建敏捷城市，提高城市对外部环境变化的敏捷。构成敏捷城市包括：信息敏捷、人员敏捷、制度敏捷。
(3)全面导入循环经济。循环经济是按照自然生态系统和物质循环和能量流动规律重构的经济系统，这种发展对我国资源短缺十分突出的大多数城市来讲具有重要的意义。
(4)重视突发事件管理。在我国社会发展规划的同时，要制定一个有效的、快速的、可控的危机管理计划，同时要进一步建立和完善危机管理系统。
第2题：
()理论是建立在西方艺术作品语境内的审美哲学。
A、“作品中心论”
B、“环境中心论”
C、“学生中心论”
D、“教师中心论”
答案：A
第3题：
毛泽东实际上否定了“城市中心论”，确立了“以乡村为中心”的思想的文章是《星星之火，可以燎原》( )
答案：正确
第4题：
在城市绿化建设中，要尽力找出适合本地条件的自然植被，这种做法实际上是遵守（）
- A、生态演替理论
- B、地带性原则
- C、潜在植被理论
- D、景观多样性原则
正确答案:D
第5题：
教学中贯彻理论联系实际的原则，要防止和克服( )
A.不从学生实际出发，不尊重学生的个性
B.单纯强调书本，排斥实践；强调个人经验，否定理论知识的作用
C.儿童中心论
D.教师中心论
B.单纯强调书本，排斥实践；强调个人经验，否定理论知识的作用
C.儿童中心论
D.教师中心论
答案：B
解析：
在教学中贯彻理论联系实际的原则，就要使学生从理论与实际的结合中理解和掌握知识。B项的说法明显地将理论和实践相分离了，是贯彻此原则所必须防止和克服的。
第6题：
()的理论基础主要来自鲍姆加通、康德、汉斯立克等人的“美学”基础理论。
A、“作品中心论”
B、“环境中心论”
C、“学生中心论”
D、“教师中心论”
答案：A
第7题：
两种比较有影响的教育定位理论,分别把学生定位在教育活动的边缘和中心位置的是:()。
A、“教师中心论”和“学生中心论”
B、“教师中心论”和“儿童中心论”
C、“家长中心论”和“儿童中心论”
D、“学校中心论”和“学生中心论”
正确答案：B
第8题：
理论联系实际,论述我国城市污染治理的主要瓶颈是什么?
参考答案：我国城市污染治理的主要瓶颈是：(1)思想观念的转变相对滞后。在错误的发展观指导下，人类对资源采取掠夺式的开发，资源回收和循环利用水平低，不考虑环境容量的承载能力任意排放污染物。其结果是资源遭到严重破坏，环境受到严重污染。直到今日，仍有不少城市特别是中小城市，出于经济发展考虑，采取牺牲环境的做法，只为追求投资增长，而吸收环境污染严重的企业进城落户。
(2)污染治理机制尚不健全。由于环境污染造成的私人成本远低于社会成本，厂商和消费者具有向外排污的内在冲动，因而在单纯的市场条件下公共环境极易出现无人照管的“公地悲剧”。在现实中，仅靠政府来治理污染显然是不够的，将公共环境交由企业或个人处理还有诸多问题，排污费的收取标准和使用机制还不完备，环卫公司政企分开的市场化改革推进困难，尤其是一些纯粹公益性的污染治理项目仍需依赖并不充足的公共财政。
(3)技术水平不高和经费不足仍是污染治理的强硬约束。中国现有垃圾处理技术仍十分低下，真正符合国家环境控制标准和建设标准的垃圾无害化处理率仅有25%左右。处理垃圾不仅是技术上的问题，而且环卫经费严重不足。
(4)污染治理的公众参与度不高。治污之重不在于“治”，而在于“防”。“治”是治标，“防”才是治本。这个“防”靠的正是城市公众(企业、居民)自觉自愿地维护公共环境，采用新技术减少污染，保持良好的生活习惯，不随地吐痰，不乱扔垃圾。但我们看到的是，诸多陈规陋习和不良的生活习惯仍然影响着城市的公共环境。
第9题：
我国古典小说的理论主要是人物中心论。
正确答案:错误
第10题：
农村包围城市革命道路理论的意义是什么？
正确答案: 农村包围城市革命道路的开辟，是马克思主义和中国实际相结合的光辉典范；农村包围城市革命道路的开辟，是以毛泽东为主要代表的中国共产党人集体智慧的结晶，具有十分重要的实践和理论意义。主要是：
（1）实现了中国革命由城市向农村的历史性转变，保存和发展了革命力量。
（2）揭示了中国革命发展的规律，指导中国革命取得了最后胜利。
（3）丰富和发展了马克思主义关于暴力革命的学说，为殖民地半殖民地国家的人民解放斗争提供了重要经验。
（4）是马克思列宁主义普遍原理与中国革命具体实践相结合的光辉典范。它是中国共产党人冲破教条主义束缚、创造性地把马列主义理论同中国革命实际相结合的典范，丰富和发展了马列主义，在毛泽东思想形成和发展历史上具有极为重要的地位。