历史学
单选题颜元晚年创立，采用分斋教学的学校是（）A 应天府书院B 湖州书院C 漳南书院D 颜氏书院
题目
单选题
颜元晚年创立，采用分斋教学的学校是（）
A
应天府书院
B
湖州书院
C
漳南书院
D
颜氏书院
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相似问题和答案
第1题：
颜元的漳南书院中有两斋是应时局的需要暂时设立，待时机成熟就会关闭，指的是（）
A.文事斋帖括斋
B.理学斋帖括斋
C.经史斋理学斋
D.经史斋帖括斋
参考答案：B
第2题：
颜元晚年主讲的书院是（）。
A.漳南书院
B.稽山书院
C.濂溪书院
D.豫章书院
参考答案：A
第3题：
颜元的分斋教学中，没有设立的斋舍是（）
A.理学斋
B.艺能斋
C.治事斋
D.帖括斋
参考答案：C
第4题：
颜元的漳南书院中有两斋是应时局的需要暂时 设立的，它们是（ ）
A.文事斋帖括斋
B.经史斋理学斋
C.理学斋帖括斋
D.经史斋帖括斋
B.经史斋理学斋
C.理学斋帖括斋
D.经史斋帖括斋
答案：C
解析：
本题考查考生对颜元教育活动的理解程 度。漳南书院之所以暂时设立“理学斋”和"帖 括斋”，只是为了适应当时的实际，等时机到了则 关闭这两斋。
第5题：
颜元没有设立的斋舍是（ ）
A.理学斋
B.艺能斋
C.帖括斋
D.治事斋
B.艺能斋
C.帖括斋
D.治事斋
答案：D
解析：
本題考查颜元所提倡的六斋具体所指。 漳南书院的六斋及各斋教育内容为：第一，文事 紊:课礼、乐、书、数、天文、地理等科；第二，武备 斋:课黄帝、太公以及孙、吴五子兵法，并.攻守、营 阵、陆水诸战法，射御、技击等科；第三，经史斋: 课十三经，历代史、诰制、章奏、诗文等科；第四， 艺能斋:课水学、火学、工学、象数等科；第五，理 学斋:课静坐，编著，程、朱、陆、王之学；第六，帖 括斋:课八股举业。
第6题：
颜元晚年主讲并分设六斋的书院是（）
A.漳南书院
B.尼山书院
C.丽泽书院
D.龙冈书院
参考答案：A
第7题：
胡瑗所创的分斋教学法的主要内容是在学校内 分设经史斋和艺能斋。
答案：错
解析：
这一表述不正确。 分斋教学制度确实是胡瑗教学实践的一项主要成果，但其所分设的两斋的名称并非是经史 斋和艺能斋，而是经义斋和治事斋。经史斋和艺 能斋则是颜元在主持漳南书院时所设置的文事 斋、武备斋、经史斋、艺能斋、理学斋和帖括斋等 六斋中的两斋。
第8题：
颜元晚年创立，采用分斋教学的学校是（）
A.应天府书院
B.湖州书院
C.漳南书院
D.颜氏书院
参考答案：C
第9题：
颜元晚年创立的是（ ）
A.应天府书院
B.漳南书院
C.湖州书院
D.颜氏书院
B.漳南书院
C.湖州书院
D.颜氏书院
答案：B
解析：
本题考查颜元的教育实践。颜元在晚年 曾规划漳南书院，设置六斋，并规定了各斋的具 体教育内容。这是他对"真学”“实学”内涵最明 确也是最有力的说明。
第10题：
简述颜元的六斋及实学教育内容。
答案：
解析：
为了培养“实才实德之士”，颜元提出了“真学、实学”的教育内容。(1)实学教育内容：将以“六艺”为中心的“三事”“六府”“三物”作为教育内容。其特点是：反对重文轻武，提倡文武兼备；反对不劳而获，提倡劳动教育。(2)“六斋”教学：①文事斋：课礼、乐、书、数等科；②武备斋：课兵法、战法等；③经史斋：课《十三经》、历代史、诰制等；④艺能斋：课水学、火学等；⑤理学斋：课静坐、编著、程、朱、陆、王之学；⑥帖括斋：课八股举业。“六斋”教学把诸多自然科技知识、各种军事知识和技能正式纳入教学内容，并且进行分科设教，蕴含着近代课程的萌芽，影响深远。