历史学
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相似问题和答案
第1题：
古希腊对战争起源的认识，由开始的神战论发展到什么论？
参考答案：
利益冲突论
第2题：
为了解决康德的“物自体”的认识问题，黑格尔将什么和什么统一了起来？（）
- A、认识论和不可知论
- B、不可知论与本体论
- C、认识论和本体论
- D、认识论和再现论
正确答案:C
第3题：
认识开始于直接经验，这是
A．认识论的唯物论
B．认识论的辩证法
C．认识论的不可知论
D．认识论的形而上学
正确答案：A
第4题：
人格神论与非人格神论的异同是什么？
正确答案: 相同点：人格神和非人格神的宗教是根据人类的直接经验和抽象概念而形成的两种不同的宗教形式，它们共同反映着本质的宗教形上学实在。
不相同点：以人格神作为宗教实在的信仰系统，如亚伯拉罕信仰系统（包括犹太教，基督教，伊斯兰教）；以非人格神为宗教实在的信仰系统，如印度教，佛教以及信仰天命实在观念的儒家传统。前者可以称为“有神论系统”，后者可以称为“非有神论系统”。
第5题：
几种非马克思主义的国家起源学说包括（）。
- A、君权神授论
- B、暴力征服论
- C、社会契约论
- D、社会分工论
正确答案:A,B,C,D
第6题：
认识有待深化，认识的感性阶段有待发展到理性阶段，这是认识论的
A．唯物论
B．辩证法
C．可知论
D．无限论
正确答案：B
第7题：
本体论是什么？形而上学是什么？本体论与宇宙起源论的关系？
正确答案: （1）本体论就是“研究到底哪些名词代表真实的存在实体，哪些名词只是代表一种概念”。本体论主要探讨存有本身，即一切现实事物的基本特征。
有的哲学家，如柏拉图学派认为：任何一个名词都对应着一个实际存在；另外一些哲学家则主张有一些名词并不代表存在的实体，而只代表一种集合的概念，包括事物或事件，也有抽象的，由人类思维产生的事物。例如“社团”就代表一群具有同一性质的人组成的集合；“几何”就代表一种特殊知识的集合等。
（2）形而上学是指通过理性的推理和逻辑研究，不能直接通过感知所得到的问题。形而上学是指哲学的基本法则。形而上学关注理论哲学的核心问题，如基础、前提、成因、第一原因和基本结构，如所有真实存在的意义和目的。形而上学研究的范围很多时是超形态的。
在西方，形而上学共有三个传统分支：
1、本体论——研究存在的问题。
2、自然神学——研究神或众神及关于神的问题。
3、普遍科学（哲学逻辑）——研究第一原则，当中引发其他的询问。例如：非矛盾定律。在特定的范畴下，一个客体不能同时存在又不存在。
形而上学的另外一个定义：由于反感教条主义的只讲形式，不究实质。黑格尔把形而上学作为与"辩证法"相对立的一种机械教条的研究方法来批判，因此形而上学也可以表示教条主义，指用孤立、静止、片面的眼光看世界，认为一切事物都孤立的永远不变的。
（3）宇宙是广漠空间和其中存在的各种天体以及弥漫物质的总称。宇宙是物质世界，它处于不断的运动和发展中。千百年来，科学家们一直在探寻宇宙是什么时候、如何形成的。直到今天，科学家们才确信，宇宙是由大约137亿年前发生的一次大爆炸形成的。在爆炸发生之前，宇宙内的所存物质和能量都聚集到了一起，并浓缩成很小的体积，温度极高，密度极大（称为奇点），瞬间产生巨大压力，之后发生了大爆炸，这次大爆炸的反应原理被物理学家们称为量子物理（至今没有被解决）。大爆炸使物质四散出去，宇宙空间不断膨胀，温度也相应下降，后来相继出现在宇宙中的所有星系、恒星、行星乃至生命，都是在这种不断膨胀冷却的过程中逐渐形成的物体。这就是宇宙起源。而本体论正好是探究世界起源的理论。所以本体论与宇宙起源论有密切相关的联系。
第8题：
教育起源论有()、心理起源论、劳动起源论、人的成长需要起源论。
A.植物起源论
B.社会起源论
C.生物起源论
D.动物起源论
参考答案：C
第9题：
历史上，关于国家的起源问题作出的探讨包括（）
- A、自然生成论
- B、君权神授论
- C、社会契约论
- D、暴力征服论
- E、社会分工论
正确答案:A,B,C,D,E
第10题：
马克思认为，正确的教育起源论是（）。
- A、生物起源论
- B、心理起源论
- C、劳动起源论
- D、宗教起源论
正确答案:C