历史学
单选题在中国教育史上，（）是最早较为系统地用马克思主义观点论述教育理论的教育家。A 李大钊B 恽代英C 鲁迅D 杨贤江
题目
单选题
在中国教育史上，（）是最早较为系统地用马克思主义观点论述教育理论的教育家。
A
李大钊
B
恽代英
C
鲁迅
D
杨贤江
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相似问题和答案
第1题：
.教师资格考试是非题:最早从理论上论述班级授课制的教育家是夸美纽斯。( )教育家
.最早从理论上论述班级授课制的教育家是夸美纽斯。( )
最早从理论上论述班级授课制的教育家是夸美纽斯。（ √ ）
第2题：
在中国教育史上，（）是最早较为系统地用马克思主义观点论述教育理论的教育家。
A.李大钊
B.恽代英
C.鲁迅
D.杨贤江
参考答案：D
第3题：
在中国教育史上，最早倡导“以美育代宗教说”的教育家是【 】
A.陈鹤琴
B．蔡元培
C．叶圣陶
D．陶行知
正确答案：B
【考点点击】 本题在2007年10月真题第8题、2006年10月真题第9题均考查过，主要考查的知识点是美育的功能。
【要点透析】 美育有直接、间接、超美育三大功能。关于美育与宗教，蔡元培先生曾言：“现象世界之事为政治，故以造成现世幸福为鹄的；实体世界之事为宗教，故以摆脱现世幸福为作用”，美育“合美丽与尊严而言之，介乎现象世器与实体世界之间，而为多津梁”。他倡导的“以美育代宗教说”的要旨在于倡导人生终极意义的教育达成。答案为B
【考点点击】 本题在2007年10月真题第8题、2006年10月真题第9题均考查过，主要考查的知识点是美育的功能。
【要点透析】 美育有直接、间接、超美育三大功能。关于美育与宗教，蔡元培先生曾言：“现象世界之事为政治，故以造成现世幸福为鹄的；实体世界之事为宗教，故以摆脱现世幸福为作用”，美育“合美丽与尊严而言之，介乎现象世器与实体世界之间，而为多津梁”。他倡导的“以美育代宗教说”的要旨在于倡导人生终极意义的教育达成。答案为B
第4题：
在中国教育史上创立“分斋教学”法，开了文理分科设置教学之先河的教育家是（）。
A韩愈
B朱熹
C王安石
D胡瑗
D
略
第5题：
在中国教育史上，（ ）是最早较为系统地用马克思主义观点论述教育理论的教育家。
A.李大釗
B.杨贤江
C.鲁迅
D.恽代英
B.杨贤江
C.鲁迅
D.恽代英
答案：B
解析：
本题考查考生对杨贤江教育思想历史地位的认识。运用历史唯物主义阐明教育的本质，是杨贤江教育思想的重要内容，也是他对中国当代教育理论的一大贡献=因此，本题选B。
第6题：
坎蒂隆在经济思想史上的一个贡献，就在于他最早较为系统地论述了重视农业的经济思想，他也因而成为重农主义的先驱。()
参考答案：正确
第7题：
《学记》是中国教育史上最早的教育学著作,但不是世界教育史上最早的教育著作。 （ ）
答案：错
解析：
《学记》是中国也是世界教育史上的第一部教育学专著。
第8题：
我国教育史上最早较系统地论述教育原理的著作是两千多年前的《大学》。()
此题为判断题(对，错)。
正确答案：×
我国最早论述教育问题的专著是《学记》。
我国最早论述教育问题的专著是《学记》。
第9题：
在我国教育史上，最早试图用马克思主义观点研究教育问题的是（ ）。
A.杨贤江 B.蔡元培C.李大钊 D.王道俊
A.杨贤江 B.蔡元培C.李大钊 D.王道俊
答案：A
解析：
杨贤江是我国最早试图用马克思主义观点研究教育问题的人,他于1930年出版了《新教 育大纲》。
第10题：
在中国教育史上，最早较为系统地用马克思主义观点论述教育理论的人是（）
- A、李大钊
- B、恽代英
- C、鲁迅
- D、杨贤江
正确答案:D