历史学
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相似问题和答案
第1题：
问答题
明代魏良辅把昆山腔做了哪几个方面的改革？
正确答案：
A.在唱腔上他把“平直无意致”的唱腔改为婉转流畅圆润的水磨腔。
B.在唱法上强调字毕匀，字正腔圆。
C.表演方面重视身段动作的优美和歌舞的合一。
D.伴奏方面，以笛为主的箫管中引进了琵琶、三弦等，筝、月琴、鼓、板、锣等。
B.在唱法上强调字毕匀，字正腔圆。
C.表演方面重视身段动作的优美和歌舞的合一。
D.伴奏方面，以笛为主的箫管中引进了琵琶、三弦等，筝、月琴、鼓、板、锣等。
解析：
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第2题：
名词解释题
《常识》
正确答案：
美国民主主义思想家潘恩所著，1776年1月在费城公开发表。书中阐释了天赋人权思想，严厉抨击了英王的专制暴虐，批判了保守派谋求与英国妥协的立场，坚定地号召北美人民拿起武器，摆脱英国的殖民统治，建立独立的民族国家。该书提高了北美人民的民族意识，产生了极大的宣传效应，为北美独立做了舆论准备。
解析：
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第3题：
单选题
英法百年战争期间英国1381年爆发了（）
A
巴黎市民起义
B
农奴起义
C
扎克起义
D
瓦特·泰勒起义
正确答案：
B
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第4题：
名词解释题
垄断资本主义
正确答案：
即帝国主义，资本主义的垄断阶段，是资本主义发展的最高阶段。列宁阐明了帝国主义的五个基本特征：“生产和资本的集中发展到这样高的程度，以致造成了在经济生活中起决定作用的垄断组织；银行资本和工业资本已经溶合起来，在这个‘金融资本’的基础上形成了金融寡头；与商品输出不同的资本输出有了特别重要的意义；瓜分世界的资本家国际垄断同盟已形成；最大资本主义列强已把世界上的领土分割完毕。”资本主义从自由竞争阶段过渡到垄断阶段是在19世纪末到20世纪初完成的。自20世纪60年代起，垄断的资本主义社会出现了许多新的情况，绝大多数殖民地已经独立，各国社会科学界正在探索当代资本主义的发展趋势。
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第5题：
名词解释题
“治生”
正确答案：
即“治家人产业”也称为“计生”，治生不仅是中国经济思想的独有范畴，治生之学也是中国先人们对市场、产业活动认识的基本概括。中国古代治生之学经历了商人治生、地主治生和明清商帮文化三个历史阶段。
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第6题：
单选题
在中国近代史上规定鸦片贸易合法化的条约是（）
A
《虎门条约》
B
《天津条约》
C
《北京条约》
D
《马关条约》
正确答案：
B
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第7题：
多选题
对国家出路早期探索中先后提出了自己的主张和方案的阶级主要是（）
A
农民阶级
B
地主阶级洋务派
C
资产阶级维新派
D
地主阶级顽固派
正确答案：
B,A
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第8题：
单选题
1947年解放军开始战略反攻时，国民党正在实施的战略是（）
A
全面进攻解放区
B
重点进攻山东和陕北解放区
C
抢占战略要地和交通线
D
集中兵力防守战略要地
正确答案：
C
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第9题：
问答题
明末清初进步教育思想的基本内容和特点有哪些？
正确答案：
黄宗羲、王夫之、颜元等启蒙思想家的进步教育思想，主要有以下一些内容和特点：
（1）批判理学教育理论。启蒙思想家批判了程朱理学"存天理，灭人欲"的教育哲学，主张理欲不可分离，天理寓于人欲之中，强调教育应顺应自然人的本能要求，促进人的个性发展；
（2）主张培养经世致用的实用人才。在教育目的上，启蒙思想家强调培养具有挽救民族危亡和治理社会能力的治术人才，反对空谈心性、侈谈伦理的所谓"学力圣人"；
（3）提倡实学，重视自然科学和技艺的学习；
（4）提倡"主动"、"习行"的教学方法，反对理学家"主静"、"读书穷理"的治学方法；
（5）主张扩大学校的职权，把学校办成评议国事、衡定是非的议政机关，充分发挥学校限制君权、发扬民主的作用。
（1）批判理学教育理论。启蒙思想家批判了程朱理学"存天理，灭人欲"的教育哲学，主张理欲不可分离，天理寓于人欲之中，强调教育应顺应自然人的本能要求，促进人的个性发展；
（2）主张培养经世致用的实用人才。在教育目的上，启蒙思想家强调培养具有挽救民族危亡和治理社会能力的治术人才，反对空谈心性、侈谈伦理的所谓"学力圣人"；
（3）提倡实学，重视自然科学和技艺的学习；
（4）提倡"主动"、"习行"的教学方法，反对理学家"主静"、"读书穷理"的治学方法；
（5）主张扩大学校的职权，把学校办成评议国事、衡定是非的议政机关，充分发挥学校限制君权、发扬民主的作用。
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第10题：
问答题
简述夏夫兹伯里关于美的思想。
正确答案：
夏夫兹伯里关于美的思想，就是以天赋能力为出发点的，表现为下列方面。
其一，美是形式，是和谐的形式，或形式的和谐。
其二，丑是无形式的物质，它同美是对立的。
其三，真、善、美是统一的，它们有共同的基础。（上述内容需展开论述）
夏夫兹伯里背离了大不列颠的唯物主义传统，最后导致同经验论感觉论的对立，但他的影响从孟德斯鸠到尼采是巨大的，他开辟了英国美学的新时代。
其一，美是形式，是和谐的形式，或形式的和谐。
其二，丑是无形式的物质，它同美是对立的。
其三，真、善、美是统一的，它们有共同的基础。（上述内容需展开论述）
夏夫兹伯里背离了大不列颠的唯物主义传统，最后导致同经验论感觉论的对立，但他的影响从孟德斯鸠到尼采是巨大的，他开辟了英国美学的新时代。
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