做了伤害别人的事也不批评
微笑、抚摸、搂抱、蹲下来与婴儿交流
懂话和说话
语言交流与非语言交流
第1题:
成人可以用微笑、抚摸、()等方式体现对婴儿尊重、关心和爱护。
A.搂抱、蹲下来与婴儿交流
B.懂话和说话
C.做了伤害别人的事也不批评
D.满足婴儿的一切要求
第2题:
第3题:
对婴儿尊重、关心和爱护的主要方式不包括()等。
A、点头、微笑、抚摸、搂抱
B、微笑、抚摸、搂抱、蹲下来与婴儿交流
C、仔细倾听、微笑交流
D、手指操训练、双手交叉训练
第4题:
关心爱护学生,尊重学生人格,()对待学生。
第5题:
微笑、搂抱、蹲下来与婴儿交流等是尊重、关心和爱护婴儿的行为。
第6题:
我们要尊重、关心和爱护婴儿,做到()。
A.满足婴儿的所有要求
B.溺爱婴儿
C.做了伤害别人的事也不批评
D.搂抱、蹲下来与婴儿交流
第7题:
残障人士住宿时,客房服务员对他们的“关爱”,要在接待服务充分地体现()这六个字上。
第8题:
我们要尊重、关心和爱护婴儿,在与婴儿交流时语调尽量要()
A、用儿语
B、声调要高、声音要洪亮
C、自然、音量适当、重要的话加强语气
D、尽量大声说话
第9题:
礼仪是人与人之间在接触交往中相互表示和友好的行为:()
第10题:
教育要体现对人本身的关注。这就要求教师()。