持平于
略高于
脱离
大大高于
第1题:
确定( )可以通过行程性评估来完成。
A、 长期目标是否符合婴儿发展的实际水平,游戏活动是否合理
B、 短期目标是否符合婴儿发展的实际水平,游戏活动是否合理
C、 大目标是否符合婴儿发展的实际水平。游戏活动是否合理
D、最终目标是否符合婴儿发展的实际水平,游戏活动是否合理
第2题:
不属于编制、设计和实施个别化教学计划的注意事项的内容是()。
A.设计游戏,要从本地、本园、个体条件出发,结合婴儿的实际情况
B.编制游戏,完全按家长的要求
C.编制游戏,要考虑社会领域对婴儿的发展价值、婴儿身心特点两个要素
D.实施游戏,要以所提出的各领域目标为指导,结合婴儿的发展水平、经验和需要
第3题:
游戏目标要()婴儿的发展水平是确定游戏目标时的难易标准。
A、持平于
B、略高于
C、脱离
D、大大高于
第4题:
不属于编制、设计和实施个别化教学计划的注意事项的内容是()。
第5题:
不属于编制、设计和实施个别化教学计划的注意事项的内容是()
A.设计游戏,要从本地,本园,个体条件出发,结合婴儿的实施情况
B.编制游戏,完全按照家长的要求
C.编制游戏,要考虑社会领域对婴儿的发展价值,婴儿身心特点两个要素
D.实施游戏,要一所突出的各个领域目标为指导,结合婴儿的发展水平,经验和需要
第6题:
A、游戏内容
B、游戏地点
C、幼儿游戏的发展水平
D、游戏目标
第7题:
确定游戏目标的难易程度要依据婴儿的发展水平,最好()发展水平。
A.持平于
B.略低于
C.略高于
D.大大高于
第8题:
在临近或略高于婴儿的发展水平的位置确定各个领域的游戏目标。 ( )
第9题:
进行行程性评估是为了()并依据评估结果,及时调整和修正教学计划和游戏方案。
第10题:
确定个体游戏目标不应采取的方法是()。