育婴师考试

单选题在对特定案例的分析、辩论中,受训人员集思广益,共享集体的经验与意见,有助于他们将受训的收益在未来实际业务工作中思考与应用,建立一个()。A 问题库B 有系统的思考模式C 工作模式D 讨论模式

题目
单选题
在对特定案例的分析、辩论中,受训人员集思广益,共享集体的经验与意见,有助于他们将受训的收益在未来实际业务工作中思考与应用,建立一个()。
A

问题库

B

有系统的思考模式

C

工作模式

D

讨论模式

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第1题:

问卷调查收集的信息可以是( )。

A.受训人员对培训与开发项目的看法

B.受训人员所学的知识内容、技能

C.人士资源部门对受训人员的了解

D.受训人员应用所得新知识的能力

E.培训与开发的目标是否达成


正确答案:ABDE
解析:常见的培训与开发效果的评估方法是问卷调查法。问卷调查收集的信息可以是:①受训人员对培训与开发项目的看法;②受训人员所学的知识内容、技能;③受训人员应用所得新知识的能力;④培训与开发的目标是否达成。

第2题:

下列不属于回任工作评估方法的是( )。

A.比较受训人员与未受训人员的工作效率来评估培训与开发的效果

B.根据受训人员在培训与开发结束时的成绩来评估培训开发的效果

C.分析受训人员的人事记录资料来评估培训与开发的效果

D.根据受训人员是否达到工作标准来评估培训与开发的效果


正确答案:B
解析:回任工作评估的方法之一是在培训与开发结束后一段时期,调查受训人工作绩效的改善来评估培训与开发的效果。A、C、D均属于回任工作评估的方法。

第3题:

案例研讨法与讨论法不同点在于:通过研讨不单是为了解决问题,而是侧重培养受训人员()。

A、辩论的能力

B、表达的能力

C、思辨的能力

D、对问题的分析判断及解决问题能力


参考答案:D

第4题:

(2016年5月)可以通过受训者与有经验的管理人员共同工作和管理人员对受训者的特别关注,从而拓展受训者的思维,增加他们的管理经验的方法是() 。

A.职务轮换
B.临时提升
C.短期培训
D.设立副职

答案:D
解析:
P274-278
设立副职可以通过受训者与有经验的管理人员共同工作和管理人员对受训者的特别关注,从而拓展受训者的思维,增加他们的管理经验。

第5题:

受训者能积极主动地应用所学的知识技能解决实际工作中的问题,而且能思考培训内容在实际工作中的应用,说明他具有()的能力。
A.依样画瓢 B.举一反三 C.融会贯通 D.自我管理


答案:D
解析:

第6题:

案例分析法的优点有()。

A.能够调动受训者或学生的主动性

B.能够设置情境,身临其境

C.能引发受训者或学生争论,集思广益

D.能够培养和训练学生分析和解决实际问题的能力


参考答案:A、C、D

第7题:

受训者为促进培训成果转化在培训结束后承担的任务包括()。

A.制定应用新技能和实施培训成果转化方案
B.与同事分享资源和学习成果
C.与其他受训者和培训者保持联系以获得支持
D.回顾评估结果并制定未来自我发展计划
E.与受训者保持联系并鼓励他们

答案:A,B,C,D
解析:

第8题:

下列选项中不属于回任工作评估方法的是( )。

A.比较受训人员与未受训人员的工作效率来评估培训与开发的效果

B.根据受训人员在培训与开发结束时的成绩来评估培训开发的效果

C.分析受训人员的人事记录资料来评估培训与开发的效果

D.根据受训人员是否达到工作标准来评估培训与开发的效果


正确答案:B
解析:回任工作评估的方法包括:①在培训与开发结束后一段时期,调查受训人工作绩效的改善来评估培训与开发的效果的获益情况;②实地观察受训人员的工作实况来评估培训与开发的效果;③调查或访问受训员工的上下级主管或下属,根据所获得的反馈信息来评估培训与开发的效果;④分析受训人员的人事记录资料来评估培训与开发的效果;⑤比较受训人员与未受训人员的工作效率来评估培训与开发的效果;⑥根据受训人员是否达到工作标准来评估培训与开发的效果;⑦根据培训与开发活动的目标来评估培训与开发的效果。

第9题:

分析培训需求时应关注()

A:受训员工的现状
B:受训员工岗位职责
C:受训员工存在的问题
D:受训员工经验阅历
E:受训员工的期望和真实想法

答案:A,C,E
解析:
对申报的培训需求进行分析,就是要消除培训需求动议的片面性,这需要由企业的组织计划部门、相关岗位、相关部门,以及培训组织管理部门共同协商确定。分析培训需求需要关注以下问题:(1)受训员工的现状;(2)受训员工存在的问题;(3)受训员工的期望和真实想法。本考点在新教材中已删除。

第10题:

辩论法是通过培训师与受训者之间和受训者之间的语言交流来解决实际工作中出现的问题,以巩固和扩大所学到的知识的一种方法。


正确答案:错误

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