育婴师考试
多选题在开发婴幼儿的智力的过程中，要（）。A根据孩子的年龄和心理特点B鼓励孩子多提问、多动手、多思考、多创造C尽可能为孩子创造一个良好的环境D要从孩子的实际出发，循序渐进而不能拔苗助长E不能忽视非智力因素的培养
题目
多选题
在开发婴幼儿的智力的过程中，要（）。
A
根据孩子的年龄和心理特点
B
鼓励孩子多提问、多动手、多思考、多创造
C
尽可能为孩子创造一个良好的环境
D
要从孩子的实际出发，循序渐进而不能拔苗助长
E
不能忽视非智力因素的培养
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相似问题和答案
第1题：
人们对智力的培养方式可分为（ ）
A.智力开发的学习模式
B.智力开发的教学模式
C.智力开发的训练模式
D.智力开发的认知模式
E.智力开发的理性模式
B.智力开发的教学模式
C.智力开发的训练模式
D.智力开发的认知模式
E.智力开发的理性模式
答案：B,C
解析：
人们对智力的培养方式可分为智力开发的教学模式和智力开发的训练模式。
第2题：
对婴幼儿观察的目的是更好地了解其发展情况，对其进行（）。
- A、强化训练
- B、智力开发
- C、适宜的教育
- D、早期教育
正确答案:C
第3题：
现在市场上有大量幼教书籍和其它益智产品声称能够开发3岁以下婴幼儿的智力。许多家长为了不让孩子输在起跑线上，争相购买。但是目前并无科学依据证实受过特殊智能训练的婴幼儿比别的孩子聪明。事实上，这个年龄段的孩子只要在正常的家庭环境下接受普通的启蒙教育就足够了。这段话所要表明的观点是（ ）
A．3岁以下婴幼儿不需要教育
B．幼教书籍和益智产品可以开发婴幼儿的智力
C．3岁以下的婴幼儿只需要接受普通启蒙教育
D．受过特殊训练的3岁以下婴幼儿比别的孩子聪明
正确答案：C
从文段中“这个年龄段的孩子只要在正常的家庭环境下接受普通的启蒙教育就足够了”知道三岁以下的婴幼儿不是不需要教育，而是只要在正常的家庭条件下接受普通的启蒙教育就可以了，故排除A，支持C。“但是目前并无科学依据证实受过特殊智能训练的婴幼儿比别的孩子聪明”由此证明选项B、D是错误的，可以排除，故本题选C。
从文段中“这个年龄段的孩子只要在正常的家庭环境下接受普通的启蒙教育就足够了”知道三岁以下的婴幼儿不是不需要教育，而是只要在正常的家庭条件下接受普通的启蒙教育就可以了，故排除A，支持C。“但是目前并无科学依据证实受过特殊智能训练的婴幼儿比别的孩子聪明”由此证明选项B、D是错误的，可以排除，故本题选C。
第4题：
保育员要树立正确的（）意识，把参与教育婴幼儿的活动看成是自己必须做好的工作；高度重视在参与婴幼儿活动的过程中，对婴幼儿的（）教育，促进婴幼儿的发展。
正确答案:角色；随机
第5题：
在制定扶贫开发村级规划过程中，要坚持什么原则？
正确答案: 群众全程参与
第6题：
育婴员将对婴幼儿的照料、保健、教育结合起来，通过日常生活中的活动或游戏来开发婴幼儿的潜能，促进婴幼儿的（）发展。
- A、心理
- B、智力
- C、情商
- D、全面
正确答案:D
第7题：
在开发婴幼儿的智力的过程中，要（）。
- A、根据孩子的年龄和心理特点
- B、鼓励孩子多提问、多动手、多思考、多创造
- C、尽可能为孩子创造一个良好的环境
- D、要从孩子的实际出发，循序渐进而不能拔苗助长
- E、不能忽视非智力因素的培养
正确答案:A,B,C,D,E
第8题：
组织在成长过程中，不但重视个人学习和个人智力的开发，更强调组织成员的合作学习和群体智力的开发，这反映了学习型组织（ ）的特点。
A．团队学习
B．全员学习
C．学习工作化
D．团体学习
B．全员学习
C．学习工作化
D．团体学习
答案：D
解析：
P232
第9题：
专业技术人员的智力潜能开发主要可以（）
- A、在竞争和超越中开发智力潜能
- B、在不断学习中开发智力潜能
- C、在实践中丰富智力
- D、在自我肯定和自我否定中丰富智力
正确答案:A,B,C
第10题：
纸制玩教具不仅可以应用与教学活动，开发婴幼儿智力，还能起到美化教室环境的作用。
正确答案:正确