育婴师考试
单选题因为（ ）不同，所以设计一日个别化教学计划要分解成若干步骤，小步伐进行。A 婴儿的能力 B 施教者的能力 C 婴儿的家庭条件 D 婴儿的兴趣
题目
婴儿的能力
施教者的能力
婴儿的家庭条件
婴儿的兴趣
参考答案和解析
相似问题和答案
第1题：
在设计编制个别化教学计划前要先了解婴儿当时的情况。()
第2题：
简述实施一对一的个别化教学计划的步骤。
① 熟悉个别化教学计划的内容及操作方法。
② 准备教学过程中需要的玩教具。
③ 按约定的时间准时等候婴儿，如果是入户教育，则需按约定的时间准时到达婴儿的家庭。
④ 按常规要求接待家长，入户时主动换鞋，洗手。
⑤ 按照个别化教学计划的要求进行，5个月以内婴儿可根据其特点直接进行训练。
⑥ 注意做好个别化教学计划实施记录。
第3题：
设计一日个别化教学计划的小步伐原则，要根据( )来决定阶梯的跨度。
A.施教者的能力
B.婴儿的能力
C.游戏环境
D.婴儿的兴趣
第4题：
设计一日个别化教学计划有小步伐原则和()原则。
A.大步伐
B.强势带弱势
C.强度
D.平稳性
第5题：
因为()不同，所以设计一日个别化教学计划要分解成若干步骤，小步伐进行。
A、婴儿的能力
B、施教者的能力
C、婴儿的家庭条件
D、婴儿的兴趣
第6题：
因为()，所以设计一日个别化教学计划需用小步伐原则。
A、婴儿各领域能力发展的规律是不均衡的
B、婴儿各领域能力发展的规律是相同的
C、婴儿各领域能力发展的规律是平稳的
D、婴儿各领域能力发展的规律是循序渐进的
第7题：
设计一日个别化教学计划有()和强势带弱势原则。
A.小步伐原则
B.大步伐原则
C.强力度原则
D.平稳性原则
第8题：
掌握婴儿个别特点是以()为目的。
A、有针对性地设计和编制个别化教学计划
B、编制团体教学计划
C、对婴儿进行超常教育
D、规范婴儿与众不同的个性，使之与大多数婴儿一样按模式发展
第9题：
因为()不同，所以设计一日个别化教学计划要分解成若干步骤，小步伐进行。
A.婴儿的家庭条件
B.施教者的能力
C.婴儿的能力
D.婴儿的兴趣
第10题：
掌握婴儿个别特点是以（）为目的的
A.有针对性的设计和编制个别化教学计划
B.编制团体教学计划
C.对婴儿进行超常教育
D.规范婴儿与众不同的个性，使之与大多数婴儿一样按模式发展