对左(右)手的活动训练
对右(左)手的活动训练
认知活动训练
呼吸训练
第1题:
女性,9岁,1月来右眼外展不能,左侧上下肢中枢性瘫痪,病变部位在( )。
A、左内囊
B、右内囊
C、右延髓
D、右桥脑
E、右中脑
第2题:
()可以通过婴儿手的精细训练来实现的。
A.提高婴儿认知能力
B.能让婴儿提高自理能力
C.使婴儿吃饭不用喂
D.促进宝宝的美感
第3题:
()是婴儿期进行阅读的主要意义。
A、使其听力有所发展
B、促进婴儿智力情感身体的健康发展
C、刺激大脑发育
D、可以使婴儿发育的更快
第4题:
()可以通过婴儿手的精细训练来实现的。
第5题:
婴儿左(右)脑的发展可以通过()来进行。
第6题:
左脑型学习者通过选择结构化较强的课程材料或资源进行学习,可以提高学习效果。()
第7题:
第8题:
确定( )可以通过行程性评估来完成。
A、 长期目标是否符合婴儿发展的实际水平,游戏活动是否合理
B、 短期目标是否符合婴儿发展的实际水平,游戏活动是否合理
C、 大目标是否符合婴儿发展的实际水平。游戏活动是否合理
D、最终目标是否符合婴儿发展的实际水平,游戏活动是否合理
第9题:
确定短期目标是否符合婴儿发展的实际水平,游戏是否合理,可以通过()来完成。
第10题:
()等是婴儿左(右)脑发展的训练方式。