中学综合素质
单选题教导处的刘老师抓到两名高二学生藏在厕所里偷偷抽烟，于是把他们叫到办公室，慢悠悠地点燃了一根香烟，准备耐心细致地给他们做思想工作。对此，以下说法错误的是( )。A 刘老师既禁止学生抽烟，又能耐心劝导，严慈相济，真正做到了关爱学生B 刘老师要求学生不要抽烟，却在学生面前抽烟，违背了为人师表的要求C 刘老师的抽烟行为与他教导学生不能抽烟的言词相悖，很容易损害自己的威信D 刘老师的行为表明教师队伍中存在一些教师需要对其加强师风师德建设的
题目
单选题
教导处的刘老师抓到两名高二学生藏在厕所里偷偷抽烟，于是把他们叫到办公室，慢悠悠地点燃了一根香烟，准备耐心细致地给他们做思想工作。对此，以下说法错误的是( )。
A
刘老师既禁止学生抽烟，又能耐心劝导，严慈相济，真正做到了关爱学生
B
刘老师要求学生不要抽烟，却在学生面前抽烟，违背了为人师表的要求
C
刘老师的抽烟行为与他教导学生不能抽烟的言词相悖，很容易损害自己的威信
D
刘老师的行为表明教师队伍中存在一些教师需要对其加强师风师德建设的
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相似问题和答案
第1题：
学生周强因不守纪律，又一次被带进办公室，当即受到班主任刘老师的训斥，你又违反纪律了 我跟你说了多少次，你的脸皮实在太厚，你把家长请来，当面说清楚你到底准备怎么办，不然从明天起你就不要来读书了。周强低着头离开了办公室。
根据此材料，关于刘老师的做法，下列说法正确的是（ ）。
根据此材料，关于刘老师的做法，下列说法正确的是（ ）。
A.刘老师的做法符合因材施教的原则，对周强这样的孩子就应该严厉批评
B.刘老师及时与家长沟通．符合教育影响一致原则
C.刘老师的做法违背了严格要求与尊重学生相结合的原则
D.刘老师的做法违背了疏导原则
B.刘老师及时与家长沟通．符合教育影响一致原则
C.刘老师的做法违背了严格要求与尊重学生相结合的原则
D.刘老师的做法违背了疏导原则
答案：C,D
解析：
贯彻因材施教原则要求教师要深入了解学生的个性特点和内心世界，进行有针对性的教育，案例中的班主任刘老师并没有深入了解周强的个性特征和内心世界，因此刘老师的做法不符合因材施教的原则，A项说法错误；题干中的班主任刘老师虽然也让学生请家长，但是并没有体现出与家长进行积极沟通，因此老师的做法不符合教育影响一致原则，B项说法错误；题干中的班主任对学生进行了侮辱、讽刺，而不是因势利导，以理服人，因此其做法违背了严格要求与尊重学生相结合的原则和疏导原则，选项C、D正确。
第2题：
“上课铃响了，初-(9)班的同学们刚刚上完体育课，都满头大汗地跑进音乐教室，大部分同学拿着课本不停地扇。刘老师开始播放《卡门》序曲，平时就很调皮的陈锋又迟到了，手里还拿着排球进教室，刘老师生气地瞪了他一眼，继续上课，在分组讨论如何表现斗牛士的形象时，教室里气氛热闹起来，陈锋乘机把排球拿起来重重地拍击了一下，‘砰！’的一声将大家的注意力全都吸引了过去，刘老师把陈锋叫到讲台前，狠狠地训斥了一顿，就直接开始上课了……”
问题：对上述的教学片段案例进行分析，并简述如果你是刘老师，你会如何处理这种情况。
问题：对上述的教学片段案例进行分析，并简述如果你是刘老师，你会如何处理这种情况。
答案：
解析：
(1)这是一个问题案例。
(2)本节课是音乐鉴赏课，从案例中我们会发现老师并没有很好地处理好与学生之间的关系，当面对学生调皮时，他不但没有正确地去引导大家进行讨论，而是把调皮学生叫到讲台前进行了训斥，忽略了学生的感受，这种做法不符合《新课标》中以学生为中心的课堂教学。
在《新课标》中强调以学生为中心的课堂教学，教师在教学过程中对学生应该进行引导，首先面对学生迟到，作为老师不应该做出生气地瞪他的举动，这样会引起学生的逆反心理，而是应该用语言将学生的注意力吸引过来，比方说：这节课欣赏的是《卡门》序曲，大家一起来想象一下现在大家都处于斗牛场内，我们一起来感受一下斗牛场内的欢呼声。这样学生的注意力也就会回到乐曲中。当面对学生在讨论环节出现调皮捣乱的现象时，老师可以让学生给大家表演一下斗牛场中斗牛士的那种英姿飒爽的姿态，从而增加学生的课堂参与性，从而缓解课堂气氛。
(2)本节课是音乐鉴赏课，从案例中我们会发现老师并没有很好地处理好与学生之间的关系，当面对学生调皮时，他不但没有正确地去引导大家进行讨论，而是把调皮学生叫到讲台前进行了训斥，忽略了学生的感受，这种做法不符合《新课标》中以学生为中心的课堂教学。
在《新课标》中强调以学生为中心的课堂教学，教师在教学过程中对学生应该进行引导，首先面对学生迟到，作为老师不应该做出生气地瞪他的举动，这样会引起学生的逆反心理，而是应该用语言将学生的注意力吸引过来，比方说：这节课欣赏的是《卡门》序曲，大家一起来想象一下现在大家都处于斗牛场内，我们一起来感受一下斗牛场内的欢呼声。这样学生的注意力也就会回到乐曲中。当面对学生在讨论环节出现调皮捣乱的现象时，老师可以让学生给大家表演一下斗牛场中斗牛士的那种英姿飒爽的姿态，从而增加学生的课堂参与性，从而缓解课堂气氛。
第3题：
We’ll evacuate them to that open area or green belt quickly
A.我们会立刻把他们送到安全地带
B.绿化带或开阔地是疏散他们的最佳地带
C.我们会立刻把他们疏散到开阔地或绿化带
D.有人把他们即刻疏散到开阔地或绿化带
正确答案：C
第4题：
幼儿园刘老师经常教育幼儿要注意爱护环境，保持卫生。一天，由于有急事，刘老师将准备要扔到垃圾桶的废纸，随手扔在了幼儿园的花圃旁。刘老师的这一行为正好被琳琳发现，琳琳带着疑惑的眼神望了老师很久。有一天，一个小朋友找刘老师打小报告，说琳琳随地乱扔废纸。刘老师把琳琳叫到办公室，问琳琳为什么不注意爱护校园卫生，没想到琳琳的回答让刘老师无言以对。琳琳说：一天，我看到老师您把纸扔在了花圃旁边，我以为那里是可以扔的，不叫破坏环境。
根据上述材料，简述刘教师违背了教师职业道德的哪项内容。
根据上述材料，简述刘教师违背了教师职业道德的哪项内容。
答案：
解析：
【考点提示】本题考查教师的职业道德。
【名师详解】为人师表要求教师做到：坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则。衣着得体，语言规范，举止文明。关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长。作风正派，廉洁奉公，自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利。
材料中，刘老师违背了严于律己、以身作则的要求。为人师表是教师职业的内在要求，教师在平时一定要严格要求自己，教师的一言一行都有可能成为学生学习的榜样，其看似不经意的行为会被学生看在眼里，看成行为准则。尤其是幼儿教师，要更加懂得严于律己、以身作则，因为幼儿正处于身心发展过程当中，缺乏判断能力，他们的价值观大多是从社会生活和学习中得来的。所以，幼儿教师要时刻注意自己的言行，给幼儿树立良好榜样。
【名师详解】为人师表要求教师做到：坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则。衣着得体，语言规范，举止文明。关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长。作风正派，廉洁奉公，自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利。
材料中，刘老师违背了严于律己、以身作则的要求。为人师表是教师职业的内在要求，教师在平时一定要严格要求自己，教师的一言一行都有可能成为学生学习的榜样，其看似不经意的行为会被学生看在眼里，看成行为准则。尤其是幼儿教师，要更加懂得严于律己、以身作则，因为幼儿正处于身心发展过程当中，缺乏判断能力，他们的价值观大多是从社会生活和学习中得来的。所以，幼儿教师要时刻注意自己的言行，给幼儿树立良好榜样。
第5题：
小海的家长给刘老师送来贵重礼品，拜托刘老师给小孩调换一个好座位，刘老师收下了 礼品并给小海调换了座位，刘老师的做法（ ）。
A.体现了礼尚往来的良好品德 B.体现了关爱学生的教育情怀
C.反映了他利用职权谋取私利 D.反映了他忽视学生主体意愿
A.体现了礼尚往来的良好品德 B.体现了关爱学生的教育情怀
C.反映了他利用职权谋取私利 D.反映了他忽视学生主体意愿
答案：C
解析：
廉洁从教是《中小学教师职业道德规范》的规范之一。其基本要求是：坚守高尚情操，发扬奉献精神，自觉抵制社会不良风气影响，不利用职责之便谋求私利。 刘老师违背了这一职业道德，故选C。
【专家点拨】关于《中小学教师职业道德规范》的内容要点在每年的《综合素质》考查中均有出现，考题形式主要是从材料反映的内容评析教师的做法，命题方式主要有单项选择题和材料分析题。
【专家点拨】关于《中小学教师职业道德规范》的内容要点在每年的《综合素质》考查中均有出现，考题形式主要是从材料反映的内容评析教师的做法，命题方式主要有单项选择题和材料分析题。
第6题：
某学校高二(l)班学生在体育馆内上课，学习青年拳（甲段）套路。首先，李老师给学生用多媒体播放了青年拳的完整套路，学生看完后跃跃欲试，纷纷模仿；然后，李老师认真细致地讲解了青年拳的动作技术要领，接着让学生分成4组讨论，并进行分组合作练习；之后，各组学生分别进行表演，其他同学观摩，相互交流学习体会。下课铃声响起，突然两名学生利用所学动作相互对打起来，导致其中一名学生鼻出血，这时李老师严厉批评了对打的两名学生，学生感到很委屈。
本案例涉及了哪些教学方法？
本案例涉及了哪些教学方法？
答案：
解析：
本案例涉及了语言法、讲解与示范法、演示法、观摩法、对抗练习法、游戏练习法等教学方法。
第7题：
教导处的刘老师抓到两名高二学生藏在厕所里偷偷抽烟，于是把他们叫到办公室，慢悠悠地点燃了一根香烟，准备耐心细致地给他们做思想工作。对此，以下说法错误的是()。
A.刘老师既禁止学生抽烟，又能耐心劝导，严慈相济，真正做到了关爱学生
B.刘老师要求学生不要抽烟，却在学生面前抽烟，违背了为人师表的要求
C.刘老师的抽烟行为与他教导学生不能抽烟的言词相悖，很容易损害自己的威信
D.刘老师的行为表明教师队伍中存在一些教师需要对其加强师风师德的建设
B.刘老师要求学生不要抽烟，却在学生面前抽烟，违背了为人师表的要求
C.刘老师的抽烟行为与他教导学生不能抽烟的言词相悖，很容易损害自己的威信
D.刘老师的行为表明教师队伍中存在一些教师需要对其加强师风师德的建设
答案：A
解析：
刘老师当着学生的面抽烟，一方面不利于教育学生不要抽烟，另一方面，让学生吸二手烟，损害学生健康，并没有做到为人师表和关爱学生。
第8题：
1)分析下边案例中教师为什么“犯了一个很大的错误”2)教师应怎样避免犯这样的错误在六月的一天早晨，早读课已开始十分钟了，我才见班上三个寄宿生手中拎着早餐，满头大汗地跑进教室，当时我以为他们是因为睡懒觉而迟到了，所以我没让他们说明理由，就让他们在教室走廊上罚站，并命令他们在第一节课上课时到校园内转一圈，看一看，数一数到底还有几位学生在校园内转悠而不进教室当时我注意到三个人朝我瞪了几眼，满脸气愤，一言不发。第一节上课铃声响后，他们三个人极不愿意地下了楼去校园寻找有没有不进教室的学生。几分钟以后，其中的一个学生气喘吁吁地跑进我办公室，说“老师，没有学生不进教室”，另一个说“老师，今天我们也不是存心要迟到，而是轮值冲厕所时，发现厕所堵塞了，我们花了很长时间才疏通”一听到这些话，我就觉得自己犯了一个很大的错误。当时我是以自我为中心，没有耐心细致地聆听学生说事情的原委，就很冲动地处理了这件事，让学生受了委屈。为此，我主动向学生地道了歉。
正确答案：(1)在这件事上教师“犯了一个很大的错误”，没有善于聆听学生的声音，聆听学生的声音是老师与学生建立沟通的基础，老师要充分了解学生的真实想法以及内心真正的情感具有重要的意义。教师能积极聆听就是这种教育技巧之一，这也是建立师生和谐关系的一大法宝。(2)让学生产生对老师尊敬、好感等正面情绪，老师只有通过各种教育技巧才能达此目的。其中当上述事例发生时，我要是能够积极聆听学生说原委，学生不会这么生气，也不会产生与我对立的情绪，而且他们主动解决问题的意识也会在我的积极聆听中激发。老师在与学生沟通前要先学会做学生的听众，并且在学生倾诉的过程中要专心致志，不要打断学生或对学生不合理的观点直接否定，而是在学生倾诉之后纠正这个学生，并适时给予学生眼神表情、肢体语言的回应，使学生可以感受到班主任的关注和兴趣，这样学生会更加愿意敞开心扉，表达更多的自己内心的真实想法。从而才可以“对症下药”，有针对性的帮助学生、引导学生，使班主任与学生交流沟通更加有效。所以积极聆听能够帮助我们教师能够更准确地了解学生的真实状态，更理解学生，随之一定会带来更好的交流效果。
第9题：
今天刘老师班上上手工课“折纸青蛙”，刘老师先讲解了一遍制作方法。又给幼儿示范了一遍做法，班里的小朋友都动手折了起来。这时后面的几个小朋友就大声喊：“老师，我不会。”
刘老师以为是在后面看不清就走过去想再示范一遍给他们看。谁知刚走到他们身边这几个小朋友就停止了动作，将材料往刘老师面前一推，大有要刘老师帮他们做的架势，但是刘老师并没有帮他们直接做，而是又示范了一遍做法给他们看，并对他们说“别急，你们要自己先动手做做试试。”关于刘老师的做法()。
刘老师以为是在后面看不清就走过去想再示范一遍给他们看。谁知刚走到他们身边这几个小朋友就停止了动作，将材料往刘老师面前一推，大有要刘老师帮他们做的架势，但是刘老师并没有帮他们直接做，而是又示范了一遍做法给他们看，并对他们说“别急，你们要自己先动手做做试试。”关于刘老师的做法()。
A.错误，刘老师的做法没有遵循幼儿身心发展的规律
B.错误，刘老师的做法没有体现对幼儿的尊重
C.正确，刘老师的做法体现了“育人为本”的儿童观
D.正确，刘老师的做法体现了对幼儿的关爱
B.错误，刘老师的做法没有体现对幼儿的尊重
C.正确，刘老师的做法体现了“育人为本”的儿童观
D.正确，刘老师的做法体现了对幼儿的关爱
答案：C
解析：
“育人为本”的儿童观，要求教师要以幼儿为主体，以教师为主导，充分发挥幼儿的主动性。刘老师拒绝了小朋友要求老师帮忙折纸青蛙的要求，而是将折纸青蛙的步骤再次示范给他们看，并鼓励他们慢慢动手做做试试，体现了以幼儿为主体，以教师为主导的原则，充分调动了幼儿的主动性。
第10题：
课堂上小花指出刘老师对于某个问题的解释有错误。刘老师恼羞成怒地说：“小花，你厉害，以后你替老师上课好了!”关于刘老师，下列说法正确的是()。
A.维护了老师自身的权威
B.伤害了学生的自尊
C.有效地控制了课堂的无关行为
D.保证了教学任务顺利地进行
B.伤害了学生的自尊
C.有效地控制了课堂的无关行为
D.保证了教学任务顺利地进行
答案：B
解析：
【知识点】职业理念——教育观
老师这种恼羞成怒的反应是对学生的讽刺，伤害TA"花的自尊。
老师这种恼羞成怒的反应是对学生的讽刺，伤害TA"花的自尊。