中学综合素质
单选题科尔伯格把儿童道德发展划分为三个水平六个阶段，其中好孩子定向阶段属于（）。A 前习俗水平B 习俗水平C 后习俗水平D 他律水平
题目
单选题
科尔伯格把儿童道德发展划分为三个水平六个阶段，其中好孩子定向阶段属于（）。
A
前习俗水平
B
习俗水平
C
后习俗水平
D
他律水平
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相似问题和答案
第1题：
科尔伯格的道德发展阶段理论中习俗水平包括()的道德定向阶段。
A、服从与惩罚
B、相对于功利
C、好孩子
D、维护权威或秩序
参考答案：C,D
第2题：
在科尔伯格提出的“道德发展阶段论”中，后习俗水平包括()阶段。
A.维护权威或秩序的道德定向阶段
B.社会契约道德的定向阶段
C.普遍原则的道德定向阶段
D.好孩子的道德定向阶段
参考答案：BC
第3题：
在皮亚杰道德发展理论的基础上科尔伯格提出了著名的道德发展阶段论，该理论把儿童道德判断划分为三种水平、六个阶段。下列属于后习俗水平的有（）阶段。
A．惩罚与服从
B．好孩子定向
C．社会契约定向
D．维护权威或社会秩序
E．普遍的伦理准则
正确答案：CE
【答案】CE。本题考核的是科尔伯格道德发展阶段论的内容。(1)前习俗水平：阶段一，惩罚与服从定向阶段。阶段二，天真的享乐主义阶段。(2)习俗水平：阶段三，好孩子定向阶段。阶段四，维护权威或社会秩序阶段。(3)后习俗水平：阶段五，社会契约定向阶段。阶段六，普遍的伦理准则阶段。
【答案】CE。本题考核的是科尔伯格道德发展阶段论的内容。(1)前习俗水平：阶段一，惩罚与服从定向阶段。阶段二，天真的享乐主义阶段。(2)习俗水平：阶段三，好孩子定向阶段。阶段四，维护权威或社会秩序阶段。(3)后习俗水平：阶段五，社会契约定向阶段。阶段六，普遍的伦理准则阶段。
第4题：
根据科尔伯格的理论，儿童道德发展的“好孩子取向”阶段属于哪一个道德发展水平?（ ）
A.前习俗水平
B.习俗水平
C.后习俗水平
D.好孩子水平
B.习俗水平
C.后习俗水平
D.好孩子水平
答案：B
解析：
习俗水平的儿童为了得到赞赏和表扬或维护社会秩序而服从父母、同伴、社会集体所确立的准则，或称因循水平。此道德发展水平分为好孩子取向和权威与社会秩序取向两个阶段。
第5题：
在科尔伯格有关儿童道德判断发展阶段的研究中，“好孩子”的道德定向阶段属于（ ）。
A.前习俗水平 B.习俗水平 C.后习俗水平 D.权威水平
A.前习俗水平 B.习俗水平 C.后习俗水平 D.权威水平
答案：B
解析：
科尔伯格认为道德判断可分为前习俗水平、习俗水平和后习俗水平，每个水平包括两个阶段。习俗水平的两个阶段是“好孩子”的道德定向阶段和维护权威或秩序的道德定向阶段。
第6题：
在皮亚杰道德发展理论的基础上，科尔伯格提出了著名的道德发展阶段论，该理论把儿童道德判断划分为三种水平、六个阶段。下列属于后习俗水平的有（ ）。
A．惩罚与服从
B．好孩子定向
C．社会契约定向
D．维护权威或社会秩序
E．普遍的伦理准则
正确答案：CE
后习俗水平又称原则水平，达到这一道德水平的人，其道德判断不仅已超出世俗的法律与权威的标准，而且有了更普遍的认识，想到的是人类的正义和个人的尊严，并已将此内化为自己内部的道德命令。后习俗水平包括两个阶段：(1)社会契约定向阶段；(2)普遍性伦理准则阶段。
后习俗水平又称原则水平，达到这一道德水平的人，其道德判断不仅已超出世俗的法律与权威的标准，而且有了更普遍的认识，想到的是人类的正义和个人的尊严，并已将此内化为自己内部的道德命令。后习俗水平包括两个阶段：(1)社会契约定向阶段；(2)普遍性伦理准则阶段。
第7题：
科尔伯格把儿童道德发展划分为三个水平，六个阶段，其中学前期至小学低、中年级儿童处于（ ）。
A.前运算阶段
B.具体运算阶段
C.前习俗道德水平
D.习俗道德水平
B.具体运算阶段
C.前习俗道德水平
D.习俗道德水平
答案：C
解析：
第8题：
科尔伯格的道德发展阶段理论中前习俗水平包括()的道德定向阶段。
A、服从与惩罚
B、相对于功利
C、好孩子
D、维护权威或秩序
参考答案：A,B
第9题：
科尔伯格把儿童的道德发展分为( )。
A.两种水平四个阶段
B.三种水平六个阶段
C.三种水平五个阶段
D.两种水平六个阶段
B.三种水平六个阶段
C.三种水平五个阶段
D.两种水平六个阶段
答案：B
解析：
第10题：
把道德发展分为三级水平六个阶段的是（）。
A.皮亚杰
B.华生
C.布鲁纳
D.科尔伯格
A.皮亚杰
B.华生
C.布鲁纳
D.科尔伯格
答案：D
解析：
瑞士心理学家皮亚杰是发生认识论创始人。皮亚杰根据儿童对规则的理解和使用，对过失和说谎的认识和对公正的认识的考察和研究，把儿童道德认知发展划分为三个有序的阶段：第一阶段：前道德阶段(出生～3岁)。第二阶段：他律道德阶段或道德实在论阶段(3～7岁)。第三阶段：自律或合作道德阶段(7～12岁)。皮亚杰认为儿童大约在7～12岁期间进入道德主观论阶段。科尔伯格提出了道德发展三个水平六个阶段的模式：(1)前习俗水平。第一阶段，惩罚服从取向阶段；第二阶段，相对功利取向阶段。(2)习俗水平。第三阶段，寻求认可取向阶段；第四阶段，遵守法规取向阶段。(3)后习俗水平。第五阶段，社会契约取向阶段；第六阶段，普遍伦理取向阶段。因此本题的正确答案为D。