阐述经典之所以为经典的原因
肯定中学生课外阅读“重文轻理”的倾向
说明经典与文化的关系
强调阅读经典是文化传承的开始
第1题:
第2题:
第3题:
关于相对真理和绝对真理,下列表述错误的是( )。
A.它们是真理的两重属性
B.它们同人的认识能力的至上性和非至上性是不相联系的
C.它们之间没有不可逾越的鸿沟
D.绝对真理寓于相对真理之中
第4题:
古代欧洲人一直将亚里士多德的理论当成真理,牛顿力学体系建立后,也一度被看做绝对权威的理论,相对论出现后,解决了经典力学无法解决的难题。这说明()
第5题:
实用主义代表人物詹姆斯提出,人的认识并无“先存的原型”。真理不是客观事物的“摹本”,只是经验与经验之间的一种关系。他认为,一种观念只要能把新、旧经验联系起来,给人带来具体的利益和满意的效果就是真理;一个观念是不是真理,也不是看它是否符合客观实际,而是看它是否具有效用。这样,有用与无用便成为他划分真理和谬误的标准。“有用便是真理”,这就是詹姆斯关于真理的根本观点。杜威所主张的工具主义真理观和詹姆斯的观点实质上是一致的。他也认为,观念、概念、理论等的真理性并不在于它们是否符合客观实际,而在于它们是否能有效地充当人们行为的工具。结合材料,比较实用主义与马克思主义真理观上的区别。
第6题:
第7题:
第8题:
第9题:
自然界真实存在的只有量子统计, 经典统计是它们的近似。
第10题:
经典的古希腊柱式共有三种,它们分别是()它们并称为“希腊三柱式”。