儿科护理相关专业知识
单选题关于健康教育目标和目的的说法正确的是（ ）。A 两者相同，只是提法不同B 目标是目的的量化、细化C 目的是目标的量化、细化D 目的必须具有可操作性，可以准确测量E 病人教育目的的行为主体是护士
题目
单选题
关于健康教育目标和目的的说法正确的是（ ）。
A
两者相同，只是提法不同
B
目标是目的的量化、细化
C
目的是目标的量化、细化
D
目的必须具有可操作性，可以准确测量
E
病人教育目的的行为主体是护士
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相似问题和答案
第1题：
下面关于教育目标、教育目等之间的递进关系正确的表述为()。
A、教育目标教育目的课程目标教学目标
B、教育目标教育目的教学目标课程目标
C、教育目的教育目标课程目标教学目标
D、教育目的教育目标教学目标课程目标
参考答案：C
第2题：
对健康教育评价的主要目的表述正确的是
A.确定健康教育计划的适宜性
B.确定健康教育计划的效益
C.确定健康教育计划的优劣程度
D.确定健康教育预期目标的可持续性
E.确定健康教育预期目标的可行性
B.确定健康教育计划的效益
C.确定健康教育计划的优劣程度
D.确定健康教育预期目标的可持续性
E.确定健康教育预期目标的可行性
答案：D
解析：
健康教育评价的主要目的包括确定健康教育计划的先进性和合理性、执行情况，预期目标的实现及持续性，以及总结健康教育的成功与不足之处。
第3题：
关于东方方文化的传统说法正确的是:()
A、比较重视个人对于集体的义务感。
B、所规定的教育目的和培养目标无不强调对社会和国家的义务和忠诚。
C、比较重视个人。
D、所规定的教育目的和培养目标往往突出个人的自由发展。
正确答案：AB
第4题：
关于健康教育与健康促进的关系，正确的说法是（）
- A、健康促进是行政手段加卫生宣传
- B、健康促进作为一种社会战略，可替代健康教育
- C、健康促进涉及各个部门，不需要健康教育
- D、健康促进的工作范围涵盖了健康教育，是宏观与微观的结合
- E、健康促进通过社会动员促进人群健康，不以个体行为改变为目标
正确答案:D
第5题：
关于健康教育评价的主要目的，不正确的是（）
- A、确定健康教育干预具体目标
- B、确定健康教育计划的先进性和合理性
- C、确定健康教育计划的执行情况
- D、确定健康教育预期目标的实现及持续性
- E、总结健康教育的成功与不足之处
正确答案:A
第6题：
关于健康教育评价目的的描述，正确的是
A、确定健康教育计划的合理性
B、确定健康教育计划的先进性
C、确定健康教育计划的执行情况
D、确定健康教育预期目标的持续性
E、纠正健康教育的错误，执行正确的健康教育
参考答案：ABCD
第7题：
教育目的是所有教育活动的出发点和最终归宿，是教育基本理论的重要组成部分。关于教育目的的说法正确的有（ ）(易错)
A.教育目的与教育方针既有联系，也有区别，教育目的较理想，而教育方针较现实
B.按结构层次从高到低依次是教育目的、培养目标、教学目标、课程目标
C.在当下中小学中，“升学率”最被看重，这属于教育中实然的教育目的
D.教育目的是人提出来的，形式上是主观的，因此教育目的没有客观性
B.按结构层次从高到低依次是教育目的、培养目标、教学目标、课程目标
C.在当下中小学中，“升学率”最被看重，这属于教育中实然的教育目的
D.教育目的是人提出来的，形式上是主观的，因此教育目的没有客观性
答案：A,C
解析：
教育目的的层次从高到低依次是：教育目的、培养目标、课程目标和教学目标。故B项错误。教育目的具有客观性。故D项错误。
第8题：
下列何者说法正确?
A、教育目标比教育目的具体
B、一般认为学校教育是广义的教育
C、教育是培养人的活动
D、教育目的比教育目标具体
参考答案：AC
第9题：
关于健康教育的说法，正确的是（）
- A、健康教育不仅涉及医学范畴，还涉及到社会的诸多领域
- B、健康教育是一项以健康为中心的全民性教育活动
- C、健康教育是在医学和行为科学的基础上发展起来的
- D、健康教育的实施借助于多学科的理论和方法
- E、健康教育通过信息传播及行为干预达到目的
正确答案:A,B,C,D,E
第10题：
下列关于健康教育和卫生宣传关系的说法正确的是（）
- A、两者实质上是等同的
- B、健康教育是卫生宣传的重要手段
- C、卫生宣传是健康教育的重要手段
- D、卫生宣传较健康教育更为广泛
正确答案:C