中学教育知识与能力
单选题“如果给我一打婴儿，我保证能够任意把他们培养成任何一类人，医生、律师、商人或领导者，甚至于乞丐和盗贼。”说这句话的心理学家是（ ）。A 华生 B 洛克C 柯尔伯格 D 皮亚杰
题目
华生
洛克
柯尔伯格
皮亚杰
相似问题和答案
第1题：
“你给我一打儿童，在良好的、由我做主的环境中，不管他们的天资、能力、父母的职业和种族如何，我可以任意把他们培养成医生、律师、艺术家、大商人、甚至乞丐或小偷．”这段话是谁说的？代表了哪一个理论的基本思想？
这段话是行为主义心理学家华生说的，华生强调环境决定论，认为人的一切行为都是在后天环境影响下形成的．行为主义反对研究意识，认为意识带有主观性质，看不见、摸不着，无法对它进行可重复性、客观的研究，主张科学心理学应当研究可观察的外显行为，应当把人的意识当做一个黑箱，不管里面装的是什么，只需考察在刺激影响下的反应活动，行为就是由这些反应活动构成的．同时，行为主义反对内省法，认为心理学作为一门科学，应当只限于以客观的方法处理客观的资料，用内省法得到的资料不是客观资料，主张心理学应当采用实验法．
行为主义在心理学的发展史上占有重要地位，影响深远．它研究可观察的行为，强调严格的科学研究方法，这对心理学走上客观的科学道路起到了积极的作用，致使心理学在社会科学各学科中形象突出，影响了当时行为科学的兴起．但是，由于它极端排斥研究心理的内部结构和过程，否定意识研究的重要性，窄化了心理学的内涵，因此又限制了心理学的发展．
第2题：
美国行为主义心理学家华生说：给我一打健康的婴儿，我可以把他们训练成为任何一种人物——医
生、律师、艺术家、大商人， 甚至乞丐或强盗。这是 【 】
A．遗传决定论
B．社会决定论
C．环境决定论
D．多因素决定论
第3题：
“如果给我一打婴儿，我保证能够任意培养成任何一类的人一一或者医生、律师、商人和领导者，甚至于训练成乞丐和盗贼。”持此言论的心理学家是【 】
A．皮亚杰
B．劳伦兹
C．华生
D．弗洛伊德
【解析】这句颇为偏激的名言是美国行为主义心理学的代表人物华生说的。华生否认心理、意识，强调行为，认为人的一切行为都是在后天环境影响下形成的。
第4题：
“如果给我一打婴儿，我保证能够任意把他们培养成任何一类人，或者医生、律师、商人和领导者，甚至于乞丐和盗贼”。这句话的作者是（ ）。A．华生B．洛克C．柯尔伯格D．皮亚杰
这句话是华生的名言，反映了个体身心发展外铄论的观点。
第5题：
此题为判断题(对，错)。
第6题：
"如果给我一打婴儿，我保证能够任意把他们培养成任何一类人，或者医生、律师、商人和领导者，甚至于乞丐和盗贼”。这句话的作者是（ ）。
A.洛克
B.华生
C.科尔伯格
D.皮亚杰
第7题：
A.行为主义
B.人文主义
第8题：
华生说：“给我一打健康的婴儿，我可以用特殊的方法任意加以改变，或者使他们成为医生、律师、美术家，或者使他们成为乞丐、盗贼……”
试分析这个观点是否正确，并简述理由．
这是行为主义者们的观点，代表人物是华生，他主张环境决定论．
(1)在华生的眼中，儿童生活于其中的环境，就像一个模具，儿童个体的发展，完全取决于这个模具的形状．而这一模具的形状，则取决于提供给儿童的、完全可被控制的学习与训练的内容．环境决定论否定人的生物遗传素质在儿童发展中起决定作用，确信在儿童发展过程中，是其后天的生活经历和环境影响在起决定的作用，因而环境决定论又被称之为养育论．
(2)环境决定论关注儿童生长的环境条件、后天教养内容和教育方法在儿童成长与发展中的重要影响作用．就这一点而言，应该承认，与遗传决定论相比较，它发现了对儿童发展影响力更大的一项变量．因此，环境决定论对儿童教育实践的影响也远远大于遗传决定论．在某些时候，环境决定论甚至成了教育对儿童发展进行影响与控制的惟一合理、合法性的依据．
(3)环境决定论的盛行直接导致了传统教育实践具有重视教育权威、书本知识和学校纪律等特点．其目的就是希望通过控制儿童学习活动的环境、内容和方式来达到控制儿童发展的目的．“严师出高徒”“棍棒底下出孝子”等谚语在我国广为流传，就是环境决定论对人教育方式选择潜移默化影响的结果．环境决定论在肯定了儿童发展的可塑性的同时，也将儿童个体在发展过程中的地位牢牢地固定在失去自主性的被塑造地位上．
第9题：
“如果给我一打婴儿。我保证能够任意把他们培养成任何一类人，或者医生、律师、商人和领导者，甚至于乞丐和盗贼”。说这句话的人是（ ）。A．华生B．洛克C．柯尔伯格D．皮亚杰
题干中的话是美国行为主义心理学家华生说的，其在个体身心发展动因的研究中持外铄论的观点。
第10题：
B.华生
C.卢梭
D.孟子