单选题为了获得老师和家长的关爱,与同学建立良好的人际关系,薛彤努力学习,取得理学习成绩。根据马斯洛的需要层次理论,薛彤的需要是（ ）A 安全需要B 尊重需要C 归属和爱的需要D 自我实现的需要

正确答案：
(1)马斯洛认为人的需要有七个层次，由低到高依次是：生理的需要、安全的需要、归属与爱的需要、尊重的需要、认知理解需要、审美需要和自我实现的需要。(2)甲同学是因为归属与爱的需要、安全的需要没有得到满足；乙同学是因为尊重、安全的需要没有得到满足。(3)①关心爱护学生，加强与家长沟通，满足学生归属与爱的需要、安全的需要；②充分尊重学生的人格，恰当地表扬和批评，满足学生尊重和安全的需要。

参考答案：B

参考答案：B

答案：

解析：

正确答案：A
实现自我价值是人的最高需求

正确答案：
【考查要点】本题考查的知识点是“需要层次理论”，这部分知识需要考生理解。
【参考答案】(1)马斯洛需要层次理论是行为科学的理论之一，由美国心理学家亚伯拉罕．马斯洛于1943年在《人类激励理论》一文中提出。该理论将人的需求分为七种，七种需要像阶梯一样从低到高，按层次逐级递升，分别为：
①生理需要。生理上的需要是人们最原始、最基本的需要，如吃饭、穿衣、住宅、医疗等。它是最强烈的不可避免的最底层需要，也是推动人们行动的强大动力。
②安全需要。安全需要要求劳动安全、职业安全、生活稳定、希望免于灾难、希望未来有保障等。安全需要比生理需要高一级，当生理需要得到满足以后就要保障安全需要。
③归属与爱的需要。归属与爱的需要是指个人渴望得到家庭、团体、朋友、同事的关怀、爱护、理解，是对友情、信任、温暖、爱情的需要。归属与爱的需要比生理需要和安全需要更细微、更难捉摸。它与个人的性格、经历、生活区域、民族、生活习惯、宗教信仰等都有关系。
④尊重的需要。尊重的需要可分为自尊、他尊和权力欲三类，包括自我尊重、自我评价以及尊重别人。尊重的需要很少能够得到完全的满足，但基本上的满足就可产生推动力。
⑤认知需要。这一层次的需要指的是知识和理解的需要，例如，通过经验或者学习，掌握知识和技能，了解和理解事物等。
⑥审美的需要。这一层次的需要指的是秩序和美的需要。例如，能够系统地、有条理地安排事务，追求事物的完美、卓越、美好的形象或性质等。
⑦自我实现的需要。自我实现的需要是最高等级的需要。满足这种需要就要求完成与自己能力相称的工作，最充分地发挥自己的潜在能力，成为自己所期望的人物。自我实现意味着充分地、活跃地、忘我地、集中精力全神贯注地体验生活。
(2)甲同学因为父母离异而缺少归属与爱的需要。针对甲同学渴望得到家庭、团体、同学和朋友的关怀和爱护，教师应该给予其更多的关心和爱护，并倡导班上的同学跟甲做朋友，让他感受到集体的温暖。乙同学缺少尊重的需要。教师当众责骂他，让他感觉自己的自尊受到了很大的伤害，很丢面子，所以逃课。针对乙同学，教师应该多在课堂上对其进行鼓励和表扬，让他感觉到自己是受尊重的。

答案：C

解析：归属和爱的需要也称为社交需要，比如希望得到爱和爱他人，与他人建立友谊，有和谐的人际关系，被团体所接纳，有归属感。

正确答案：
28．(1)学生集体的教育作用主要有：
①集体通过有机的组织对其成员施加教育影响，可以起到教师个人起不到的作用。
②集体组织活动比教师个人对学生教育的范围大，内容丰富，方法多样灵活，学生易于接受。
③集体的教育影响是通过舆论实现的，集体舆论起着潜移默化的教育作用。
④在集体中，个体之间的相互影响使得人人都成为教育者。
(2)案例分析：
①集合全班同学的问候语向住院的薛文帅同学表达纯真的关爱和真诚的友谊，这其中无论对于薛文帅还是班里其他同学所产生的教育影响及良好作用，可能是班主任叶老师一个人表达关心和问候所不能及的。特别是薛文帅感受到老师和同学的关爱和真诚接纳，病愈后回到班里像换了一个人。
②同学们在班主任叶老师建议下，每人讲一句问候语，向病中的薛文帅同学传达关心和友谊，相比叶老师个人对同学们讲解同学之间互相关心和友爱的重要性而言，其教育范围广，内容丰富，独具学生特色，形式上开放灵活。无论表达问候的同学还是接受关心的薛文帅，都易于也乐于接受。
③同学们在班主任建议下向平时不爱学习、爱捉弄人、经常影响集体荣誉，而此时在病中的薛文帅表达关爱和友谊．这无形中形成了一种良好的集体舆论，形成了巨大的教育力量，在不知不觉中使每个同学关心集体，而集体关心着每一个人，以关爱和友谊对待薛文帅，而不再是白眼和冷落。
④在包括薛文帅在内的这个班集体中，每个同学向薛文帅表达问候和鼓励，关爱和友谊溢满了班集体中每个同学的心田。人人传达关爱，人人也在接受关爱。

答案：A,B,C

解析：

答案：

解析：