中学教育知识与能力
相似问题和答案
第1题：
心智技能是借助于内部言语而实现的，因此言语在心智技能形成中具有十分重要的作用。（ ）
略
第2题：
一个学生以语词的声音表象、动觉表象为支柱而进行的心智活动，主要属于智力技能形成的（ ）。
A．物质活动或物质化活动阶段
B．有声的外部言语阶段
C．无声的外部言语阶段
D．内部言语阶段
加里培林把智力技能的形成划分为：(1)活动的定向阶段。本阶段应给学生提供样本。(2)物质活动与物质化活动阶段。即以借助实物、模像或图表等为支柱进行智力活动的阶段。(3)有声的外部言语阶段。即不直接依赖实物而借助有声言语进行智力活动的阶段。(4)无声的外部言语阶段。即以词的声音表象、动觉表象为支柱而进行智力活动的阶段。(5)内部言语阶段。即智力活动简约化、自动化，似乎不需要意识的参与而进行的降段，这是智力技能形成的最终阶段。
第3题：
心智技能是借助于__________实现的，因此言语在心智技能形成中具有十分重要的作用。
内部言语
第4题：
教学技能属于（ ） A．交际技能 B．操作技能 C．心智技能 D．言语技能
第5题：
心智技能形成中出声的外部言语阶段、不出声的外部言语阶段和内部言语阶段可以合称为下列哪一阶段（ ）
A．原型定向
B．原型模仿
c．原型操作
D．原型内化
第6题：
心智技能不必通过外部言语表现出来。
此说法是正确的。心智技能具有内隐性和简缩性。
第7题：
在我国关于心智技能形成的理论中，原型操作相当于加里培林及其学派的著作中的无声的外部言语阶段。
在我国关于心智技能形成的理论中，原型操作相当于加里培林及其学派的著作中的出声的外部言语活动阶段。
第8题：
心智技能是通过学习而形成的合法则的心智活动方式，阅读技能、运算技能。记忆技能都是常见的心智技能。（ ）
对
第9题：
从技能分类上看，教学技能属于（ ） A．心智技能 B．动作技能 C．言语技能 D．交际技能
第10题：
( )是指为了完成数学任务、主要通过外部机体运动或操作去完成的技能。
A、操作技能
B、动作技能
C、智力技能
D、心智技能