中学教育知识与能力
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相似问题和答案
第1题：
单选题
"视而不见，听而不闻"的现象，典型地表现了注意的（）。
A
指向性
B
集中性
C
稳定性
D
分配
正确答案：
C
解析：
注意的集中性是指注意指向于一定的事物时持有的聚精会神的程度。当人们专心注意某一事物的时候，在意识中极其鲜明清晰地反映这一事物，而周围的其他事物则模糊不清。
第2题：
多选题
初中生思维发展的特点表现为（）。
A
由具体形象思维向抽象逻辑思维过渡
B
具体形象思维开始占主导地位
C
抽象逻辑思维开始占主导地位
D
思维的独立性日益增强
E
思维的批判性日益增强
正确答案：
D,A
解析：
暂无解析
第3题：
单选题
对成功或失败进行归因时，属于个人内部稳定的不可控因素的是（）。
A
能力
B
运气
C
努力
D
任务难度
正确答案：
D
解析：
能力属于个人内部稳定的不可控因素。
第4题：
单选题
“学而时习之”体现的教学原则是（）
A
理论联系实际的原则
B
启发性原则
C
循序渐进的原则
D
巩固性原则
正确答案：
C
解析：
暂无解析
第5题：
单选题
马卡连柯说："要尽量多地要求一个人，同时也要尽可能多地尊重一个人。"这句话说明了德育的（）。
A
集体教育与个别教育相结合的原则
B
渗透和熏陶的原则
C
尊重信任学生与严格要求学生相结合的原则
D
一致性和连贯性的原则
正确答案：
C
解析：
暂无解析
第6题：
判断题
品德的心理结构具有统一性。
A
对
B
错
正确答案：
对
解析：
这种说法是正确的。品德的知、情、意、行具有统一性。一个人的思想品德是多种基本心理成分的有机统一。四种成分既各有其重要地位作用，又相互联系、相互影响，构成品德的完整面貌。学生品德的形成有赖于四种心理成分的协调发展。
第7题：
单选题
流程图和模式图属于（ ）。
A
精细加工策略
B
组织策略
C
复述策略
D
基本策略
正确答案：
B
解析：
组织策略是整合所学新知识之间、新旧知识之间的内在联系，形成新的知识结构，常用的组织策略有列提纲、利用图形、表格和PQ4R方法。流程图和模式图都属于组织策略。精细加工策略是一种将新学材料与头脑中已有知识联系起来，从而增加新信息的意义的深层加工策略。复述策略是为了促进陈述性知识学习而对信息进行多次重复的学习策略。
组织策略是整合所学新知识之间、新旧知识之间的内在联系，形成新的知识结构，常用的组织策略有列提纲、利用图形、表格和PQ4R方法。流程图和模式图都属于组织策略。精细加工策略是一种将新学材料与头脑中已有知识联系起来，从而增加新信息的意义的深层加工策略。复述策略是为了促进陈述性知识学习而对信息进行多次重复的学习策略。
第8题：
单选题
被毛泽东称为"学界泰斗，人世楷模"的近代民主革命家、教育家的是（）。
A
陶行知
B
蔡元培
C
杨贤江
D
徐特立
正确答案：
B
解析：
蔡元培被毛泽东称为"学界泰斗，人世楷模"。
第9题：
单选题
普通中小学经常组织诸如生物、物理、航模兴趣小组，这主要是为了()。
A
深化课堂教学
B
因材施教，发展青少年个性特长
C
培养竞赛人才
D
充分发掘学有余力的学生的学习潜力
正确答案：
C
解析：
第10题：
多选题
同伴关系对青少年发展的作用和影响有（）。
A
可以满足青少年归属和爱的需要以及尊重的需要
B
为青少年提供了学习他人反应的机会
C
是青少年特殊的信息渠道和参照框架
D
是青少年获得社会知识的一个重要来源
正确答案：
A,B,C,D
解析：
暂无解析