积极型
消极型
对抗型
紧张型
第1题:
教师讲课的语调应当抑扬顿挫,这样才能让学生更认真地听课,这属于知觉的( )
A.强度律
B.差异律
C.活动律
D.组合律
第2题:
(一)
小刘以优异的成绩应聘为某中学特岗教师,她一到岗能够认真讲课,努力提高自己的教学技能,她还运用多媒体教学和网络教学手段,进一步提高 课堂教学水平。她的课很受学生欢迎。但是,她不能容忍学生不认真听讲,对个别不认真听课的学生经常采用罚站,甚至不许进教室听课等方式惩罚他们。
请运用教室职业道德的知识来对刘老师的做法进行分析评价。
第3题:
分配学生座位时,最值得教师关注的应该是 ( )
A、 对课堂纪律的影响
B、 学生听课效果
C、 学生心理感受
D、 对人际关系的影响
第4题:
第5题:
第6题:
对抗的课堂气氛则是________、学生过度兴奋、各行其是、随便插嘴、故意捣乱。
第7题:
课堂违纪现象严重,学生各行其是,随便插嘴,不动脑筋,故意捣乱,这种课堂气氛属于( )。
A.积极的课堂气氛
B.消极的课堂气氛
C.松散的课堂气氛
D.对抗的课堂气氛
第8题:
“过于安静,学生紧张拘谨,由于惧怕教师而反应迟钝、呆板、被动回答问题;课堂纪律较松散,学生心不在焉。”这种课堂气氛是( )。
A.积极型
B.对抗型
C.消极型
D.失控型
第9题:
第10题: