中学教育知识与能力
判断题非正式群体对个体的影响是积极的还是消极的，主要取决于教师对它的管理。A 对B 错
题目
判断题
非正式群体对个体的影响是积极的还是消极的，主要取决于教师对它的管理。
A
对
B
错
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相似问题和答案
第1题：
非正式群体对个体的影响总是消极的。
正确答案：
此判断错误，非正式团体对个体的影响是积极地还是消极的主要取决于非正式团体目标与正式团体目标的一致程度。
此判断错误，非正式团体对个体的影响是积极地还是消极的主要取决于非正式团体目标与正式团体目标的一致程度。
第2题：
非正式群体对个体的影响是积极的、还是消极的，主要取决于非正式群体的__________以及与正式群体的目标一致程度。
正确答案：
性质
性质
第3题：
正式群体是由教育行政部门明文规定，职责权利明确的组织，而非正式群体是没有成文的规范的，对个体的影响一般都是消极大于积极。
正确答案：
此判断错误，非正式团体对个体的影响是积极地还是消极的主要取决于非正式团体目标与正式团体目标的一致程度。
此判断错误，非正式团体对个体的影响是积极地还是消极的主要取决于非正式团体目标与正式团体目标的一致程度。
第4题：
非正式群体对个体影响是积极的还是消极的，主要取决于非正式群体（ ）。
A.大小
B.年龄
C.性质
D.规模
B.年龄
C.性质
D.规模
答案：C
解析：
第5题：
压力的消极影响主要表现在对压力对个体健康的影响和压力对工作效率的影响两方面。()
此题为判断题(对，错)。
参考答案：正确
第6题：
正常的情绪反应,不论是积极的(愉快的)还是消极的(不愉快的),都有助于个体的行为适应。()
此题为判断题(对，错)。
参考答案：正确
第7题：
教师只有实行积极的指导而坚决杜绝消极的管理。 ()
此题为判断题(对，错)。
参考答案：×
第8题：
性别认同,即个体认识到自己是男性还是女性。它影响着个体对性的态度以及个体与异性的关系。()
此题为判断题(对，错)。
参考答案：正确
第9题：
非正式群体对个体的影响是积极的还是消极的，主要取决于该群体的性质以及与正式群体的目标一致程度。（ ）
正确答案：√
第10题：
非正式群体对个体的影响是积极的还是消极的，主要取决于教师对它的管理。（）
答案：错
解析：
非正式群体对个体的影响是积极的还是消极的，主要取决于非正式群体的性质以及与正式群体的目标一致程度。