中学教育知识与能力

单选题在课堂上，教师的声音成为学生知觉的对象，而周围环境中的其他声音便成为知觉的背景。这反映的知觉的特性是( )。A 理解性B 选择性C 恒常性D 整体性

题目
单选题
在课堂上，教师的声音成为学生知觉的对象，而周围环境中的其他声音便成为知觉的背景。这反映的知觉的特性是(   )。
A

理解性

B

选择性

C

恒常性

D

整体性

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相似问题和答案

第1题：

下列有关知觉特性的陈述，错误的是

A、知觉过程就是在背景中分出对象的过程

B、对象与背景的转换与注意的选择性有关

C、知觉中对整体的知觉优于对部分的知觉

D、理解可以帮助人们把不完整图形的缺失部分补充起来

E、听觉无恒常性


参考答案：E

第2题：

在知觉过程中，人们总是选择某些事物或事物的某些特性作为我们知觉的对象，而将其他事物或特性作为知觉的背景，称为

A.知觉的理解性

B.知觉的适应性

C.知觉的整体性

D.知觉的恒常性

E.知觉的选择性


参考答案：E

第3题：

学生看黑板时，白色字体往往成为知觉对象，而黑色板面成为了背景。这是（ ）。

A．知觉的整体性

B．知觉的选择性

C．知觉的理解性

D．知觉的恒常性


正确答案：B
人们进行知觉时总是选择少数事物作为对象，而把其他事物作为知觉的背
景。这种把对象从背景区别出来的特性即是知觉的选择性。

第4题：

学生看黑板时，白色字体往往成为知觉对象，而黑色板面成为了背景。这主要体现了()。

A.知觉的整体性
B.知觉的选择性
C.知觉的理解性
D.知觉的恒常性

答案：B
解析：
知觉的整体性是指当人感知一个熟悉的对象时，可以由该对象的个别属性或部分特征来判断其他特征，从而产生整体性的知觉；知觉的理解性是指在知觉过程中。人用过去所获得的有关知识经验，对感知对象进行加工理解，并以概念的形式标示出来；知觉的恒常性是指当知觉条件发生变化时，知觉的印象仍然保持相对不变；知觉的选择性是指人们进行知觉时总是选择少数事物作为对象，而把其他事物作为知觉的背景。这种把对象从背景区分出来的特性即是知觉的选择性。结合题干可知，学生把黑白两色字体进行区分。把白色字体作为知觉对象，体现了知觉的选择性。

第5题：

幼儿的耳朵可以同时听见很多种声音，为什么偏偏能在各种声音中辨别出妈妈的声音。这遵循了()规律。

A、知觉选择性

B、知觉理解性

C、知觉感受性

D、知觉恒常性


参考答案：A

第6题：

下列关于知觉特性的描述错误的是

A、知觉中对整体的知觉优于对部分的知觉

B、发生在前面的知觉直接影响到后来的知觉，产生了对后续知觉的准备状态

C、知觉过程就是在背景中区分出对象的过程

D、对象与背景的转换与注意的选择性有关

E、对当前对象的知觉完全依赖于当前对象的特性


参考答案：E

第7题：

背景原理说明在相对静止的背景上，活动的物体容易成为知觉对象。()


正确答案:错

第8题：

下面不属于知觉特性的是

A、知觉中的对象与背景

B、知觉中整体与部分的关系

C、理解在知觉中的作用

D、知觉的恒常性

E、知觉的随意性


参考答案：E

第9题：

在课堂教学过程中小学教师声情并茂、生动活泼的教态更容易成为小学生的知觉对象。这反映了知觉的()。

A.选择性
B.整体性
C.恒常性
D.理解性

答案：A
解析：
知觉的选择性是指个体根据自己的需要与兴趣，有目的地把某些刺激信息或刺激的某些方面作为知觉对象而把其他事物作为背景进行组织加工的过程。小学生在知觉时容易选择那些能够引起兴趣的信息。老师通过声情并茂的讲述和生动活泼的教态更能引起学生的注意，这就是知觉选择性的体现。

第10题：

学生很容易在作业本上看到教师用红笔写下的评语。这体现的知觉特性是

A.知觉整体性
B.知觉理解性
C.知觉恒常性
D.知觉选择性

答案：D
解析：
知觉选择性指有选择地把少数事物当成知觉对织，而把其他事物当成知觉背景。

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